《天气预报》教学反思

2020-06-28教学反思

《天气预报》教学反思范文

  《天气预报》这部分知识和学生的生活实际具有密切的联系,在教学中,我考虑了学生的实际情况,坚持从实践出发,将生活实际带入课堂,取得了较好的教学效果。归纳起来成功之处主要有以下几个方面:

  1、以活动为载体,引导学生主动探究

  像《天气预报》这样的课型,很容易把它上成资料介绍、学生被动接受知识的课,因此,需要我们在上这类课时充分利用教材中的活动,必要的时候还需要自己开发一些活动。这一课教学中,我除了让学生设计天气符号以外,还让学生介绍自己搜集到的天气谚语,让学生在活动中主动经历科学过程,体验科学的.魅力。

  2、明确学习目标,体现教学实效性

  我根据学生的身心发展规律,根据学生的具体情况来安排教学内容。在学生看书讨论的基础上,在教师启发引导下,运用问题解决式教学法,师生交谈法、课堂讨论法,引导学生根据生活经历和体验来理解科学知识。培养了科学探究精神。

  3、充分发挥多媒体课件的作用

  多媒体课件能创设生动的教学情境,激发学生兴趣,而兴趣是推动学生学习的动力之源。运用多媒体课件进行教学,在课堂教学中将视、听融于一体,把声、形、色、动态和静态加以组合。这些形式多样的信息能吸引学生的注意,使学生尽快进入教师所创设的学习情境中,在其头脑中形成“为什么?”“究竟是怎么回事?”的疑问,探索的激发了学生浓厚的学习兴趣和强烈的学习动机。使得原本比较枯燥的知识性内容,变“活”了;也充分调动了学生主动学习的意识,将学生从被动应对者导向主动探究者。

  在课后我还发现在教学中还存在不足之处,如学生小组合作学习应加以完善,部分学生不能积极参与教学。

  总之,总结经验是为了学会教学,通过以上的课后反思可以使我重新审视自己的教学行为,不断丰富自己的内涵,增强业务技能,适应教学中时刻变化的新情况,照亮学生成长之路中的每一个标志,成为学生成长的引路人。

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