《嘀哩嘀哩》教学反思

2020-06-30教学反思

《嘀哩嘀哩》教学反思

  今天上完三年级的音乐课,上的内容是《嘀哩嘀哩》,是一堂音乐活动课,上完之后,竟然得到了我意想不到的效果。小小朋友的想象力真的是我们无法想象到的,在以前的课堂中,我一直以为同学是要手把手地让同学自行的去学习知识,

  在活动中培养对音乐的兴趣。

  一开始,同学们在听音乐的'时候,因为教材上的音乐和课本里的音乐有点不同,同学们唱的乱七八糟,后来跟小朋友们讲讲之后,讲清楚了,他们唱的还不错,在比较熟悉了这首歌曲之后,我把他们排成了4支队伍,围成一个圈,让他们根据自身对音乐的理解来编排动作来扮演。

  在十分钟之后,开始检查他们的效果,他们扮演到的是我意想不到的好,小朋友们丰富的想象力,使他们在活动中玩的很开心,有的同学围成一个圈,手拉手地做跳舞起来,有的同学快乐、整齐地拍着手唱着歌,有舞蹈基础的同学还把平时的积累运用了上来,还有的同学像小鸟一样欢乐地“展翅飞翔”。

  看到这幅景象,使我对音乐课的教学发生了根本上的转变,在以后的音乐教学中应该充沛地利用小朋友们的特长,教师在教学中只是起到引导的作用,其余的就是让小朋友们自身去发现音乐中的规律,知识,这样他们自身学的也更快,也会更加喜爱音乐。

  在以后的音乐教学中,要做到:

  1、 能吸引同学兴趣的东西要把它发扬大,吸引力少的东西要尽量把它做得让同学容易接受。

  2、 能尽量地整堂课坚持自身的积极性,不让同学觉得老师没有准备。

  3、 备好每一堂课,做到准备充沛、游刃有余。

  4、 发挥同学的特长,以和个别同学的领导力,发动全班同学一起学习。

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