音乐《可爱的家》的教学反思

2020-06-30教学反思

音乐《可爱的家》的教学反思

  《可爱的家》是一首二声部合唱歌曲。歌曲描绘了一个温馨而可爱的家庭,旋律抒情,柔美,音域不宽,适合这个年龄段的孩子演唱。歌曲教学的重点是用优美,安详的声音演唱歌曲,难点是用和谐的二声部合唱有感染力地表演歌曲。

  合唱要:在“合”的基础上表达音乐形象,而学生往望对低声部的音准把握不好,影响合唱效果。所以在合唱教学前,让学生看低声部旋律,整体聆听合唱部分的旋律,让学生在聆听中“找出”低声部的旋律,并跟唱。在唱的过程当中,将高,低声部的旋律设计为家庭中某个角色的歌声,用旋律模唱的方法学唱两个声部,或分组自主练唱相应角色的旋律,并互换旋律进行演唱。引导学生像和家人相处一样进行演唱,做到“和睦相处”,互相配合“,”缺一不可“。

  另外在教学过程中,学生声音的统一是非常重要的一方面,因此在对中高年级学生的教学中,应该平时对他们进行歌唱习惯的.常规培养。有好的音色,合唱的歌曲才能够产生和谐,更美的效果。在这节课中,就应该要求学生歌声要协调统一,才能让学舌功能在听觉上得到更好的审美体验,从而达到合唱教学的目的。

【音乐《可爱的家》的教学反思】相关文章:

1.《音乐》的教学反思

2.音乐老师的教学反思

3.音乐《清晨》的教学反思

4.音乐的教学反思

5.音乐《白鸽》的教学反思

6.《小朋友的家》音乐教学反思

7.《小朋友的家》的教学反思

8.音乐新课程的教学反思

上一篇:音乐《我的家在日喀则》教学反思下一篇:《我的家在日喀则》音乐教学反思