《跳上成跪撑跪跳下》的教学反思

2020-07-03教学反思

《跳上成跪撑跪跳下》的教学反思范文

  “跳上成跪撑,跪跳下”是学生喜爱的活动项目,它对控制学生的身体姿势,在活动中展示自我,发展灵敏、协调和平衡能力,同伴间互相协作和配合,学会从高处跳下时如何自我保护,培养勇敢、果断、克服困难精神等,都具有积极的作用。“跳上成跪撑,跪跳下”的`教学内容是最基本的跳上、跳下动作练习,其教学要求是学会从高处跳下,控制身体姿势,掌握轻巧落地的方法,并能结合跳上、跳下完成一些简单的组合动作。但由于“跳上成跪撑,跪跳下”难度大,存在危险因素,所以在练习时要注意保护方法和练习秩序。从学生的实际出发,灵活运用教材,使教材服务于学生,而不是让学生来适应教材,并且能运用现代教育观树立学生主体地位。教师语言富有激情,充分感染了每一个学生。在开课部分通过韵律操的领做,从而让学生的身体各关节得到充分活动,并且激发学生学习的兴趣。课的基本部分设计,教师采用了循序渐进的手段进行教学,从原地的双脚提膝收腹跳,到徒手的上一步双脚提膝收腹跳、上几步双脚提膝收腹跳练习,再到上板的一步双脚提膝收腹跳、多步双脚提膝收腹跳练习,充分体现教师对学生个体差异的关注,在技巧学习引导的过程从简到繁,由易到难,让学生能更清晰有效的了解、体会动作要领。

  通过学习这一个教学案例,让知道了如何去做“跳上成跪撑,跪跳下”项目,而且还学会了如何去做教学设计,从方法上得到了更新,能力得到了提高,有待于在体育课实践中去落实,让知识转化为技能,让技能成为孩子们的体育乐趣。

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