小学《燕子》教学反思

2020-07-04教学反思

关于小学《燕子》教学反思

  我在教学这一课时,我结合这一单元作文来讲,渗透写作知识。所以这篇课文提纲挈领的问题是:我们可以从哪些方面来描写动物?《燕子》一文是哪一段是写燕子的外形?动作?想象?(外形、动作、想象)。然后我讲第一段时让学生积累词汇,讲第三段时让学生领悟动词运用的准确性从而让学生感受到燕子的`活泼可爱。讲第四段时引导学生品味贴切的比喻句。

  我正想让学生用感情地读第二段时,无奈下课的铃声已经响了。我本打算让每个同学都充分地读这一段,让同学们带着自已的感情来读着一段。备课时我觉得这里时这节课的高潮,因为讲前面几段是引导学生欣赏燕子的活泼可爱,学生在这一段应该在读书声中赞美燕子。我为这一段的教学埋下了铺垫。同学们一定会读得如情入境,而课堂则在对春天对燕子的美好赞美声中结束,但是事与愿违,我感到很遗憾。

  我想应该是我自己没有分清一节课的主次,想着什么都要抓,结果导致时间不够。

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