《我来设计世博卡》的教学反思

2020-07-04教学反思

《我来设计世博卡》的教学反思范例

  情景描述:

  “老师你看,我设计的圆形的世博卡”、“老师,我设计了长方形的世博卡”、“老师,我设计了正方形的世博卡”、“老师,我设计的世博卡上有海宝呢”这是我们班开展的美术活动《我来设计世博卡》时的情景,一张张漂亮的、形状各异的世博卡在孩子们的手里诞生了。

  评价分析:

  美术活动《我来设计世博卡》是我们这一周主题《世博来了》中的一个教学活动,在这个教学活动中,尝试设计世博卡,激发幼儿的小主人意识。在看看说说中按照卡的特征进行归类,了解卡给人们带来的好处。2010年的世博会在我们的家门口——上海举办,这是非常难得的一件大事情,宣传口号早就在孩子们的耳朵里穿梭,所以对世博会是非常的熟悉的,再说世博会5月1日那天已经开园迎接了游客,班上的孩子中有人已经在五一节期间去参观了世博园,因此,一提起世博会,他们的发言就特别的多,今天让孩子们为世博会设计世博卡,孩子们的积极性是非常高的,再加上有设计贺卡的经验,孩子们对设计世博卡也有了外形上的基础,当老师告诉他们要设计世博卡,首先要了解卡的.用处,所以活动的第一部分是让幼儿了解各类卡的不同特点,不同用处。还有设计的世博卡上要有特定的图案时,给孩子们的创作提供了基础,所以,有的孩子在设计的世博卡上画上了海宝,有的小朋友的世博卡上画上了中国馆等等,效果不错,但是还是有个别的小朋友由于绘画能力的问题,未能把自己的想法用绘画的方法表达出来

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