《大海》教学反思

2020-07-15教学反思

《大海》教学反思范文

  今天上午在**小学,我们在温**老师的引领下,开展了名师工作室的第一次音乐教学研讨活动。

  本次活动分别由赵**老师执教《法国号》,晏**老师执教《大海》,尧**老师执教《幸福拍手歌》,以及黄**老师执教《乘雪橇》。

  现将我执教的二年级唱歌课《大海》作以下教学反思:

  《大海》是一首节奏很舒缓,旋律很优美的歌曲。歌曲为三拍子,为了让学生感受与体验三拍子的节奏,我运用了图形谱,模拟了浪花,让学生感知拍数与强弱规律。在识记歌词方面,我在图形谱上运用简笔画勾勒出了歌词要点,学生很快形象的记住了歌词。为了使学生把大海的美表现出来,本节课,我着重于关注学生的发声,使声音变得连贯优美,学生完成的效果也较好。

  课后在温老师,以及工作室几位成员的指导下,我也发现此课依旧有许多不足,如:语言组织的不够精炼,交代问题还可以精准,更有指向性;在学生的回答中,我未捕捉到他们快正确的'答案,并迅速引导;歌曲完整演唱的太少了,听的太多,实践让学生检验会不会唱了,还可以增多;图形谱的设计还可以再思考如何更美更形象一点;让学生用“w”来进行哼唱的时候,应用钢琴伴奏主旋律吧,感知准确的音准;此曲的旋律太多,可以减少唱重点乐句的旋律片段;在对学生进行声音调控时候,语言不够好,可采用“自己唱给自己听”而语言不能太成人化,大套。

  通过本节课下来,我很欣喜又有了新的发现,在大家的帮助下,我又有了新的思考,以及改正提升的方向。在今后的常规教学中,还要不断去发现问题,解决问题。

  很感谢,也很庆幸,能成为工作室的一员,相信在温老师的带领下,在所有工作室成员的帮助下,我一定会不断成长。

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