平方根教学反思

2020-07-26教学反思

平方根教学反思

  《6.1.1平方根》教学反思

  1.注重章前图、引言的作用。

  2.对x2=a中x,a的名称、关系分析不到位,略有混乱,这也影响到算术平方根中有关定义的理解。

  3.对算术平方根的概念采取了让学生自学的方法,从效果来看,不理想。这里能否让学生自学?若自学应该做怎样的引导?应该再思考改进。

  4.对例题的教学也采取了让学生自学的方法,反馈练习有一个女生没有用例题的格式来做,这说明指导自学时只投示出要求是不够的;而在教师校正时应该更清晰的告诉学生课本例题的格式的意义,从而也可以使学生明确平方运算与求算术平方根的互逆关系。

  5.对于面积为2的正方形的边长的探究,在教材上是纳入下一课时的,我把它提上来的意图让学生认识到这样的.数的存在性,加大这节课的容量,是否有冲淡主题的嫌疑?

  自己认为成功的地方:

  1.敢于把问题放手给学生思考,不过多包办。

  2.在学生思考讨论的过程中注意教师的参与,积极引导。

  3.在学生回答问题时不怕学生出错,而是借助学生的错误来发现其思维的障碍,从而解决问题。

  4.给学生较为充裕的思考时间。

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