动物之最教学反思

2020-08-09教学反思

动物之最教学反思

  学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动。下面是小编为大家整理的动物之最教学反思,欢迎阅读。

  动物之最教学反思

  本节活动,我运用多媒体的辅助教学,很好的抓住幼儿的好奇心和兴趣点,用录像直观的表现出了动物的形象拒幼儿通过观看、倾听,深入了解动物的特征。

  通过一个个动物的自我介绍和自我展示,让幼儿自主去了解,去思考,避免老师的空说。这样幼儿对整个活动的重、难点更容易接受。

  整个活动中,通过观察,发现幼儿的兴趣是相当高,在认真观看录像后,还忍不住与同伴分享自己观看后知道的小秘密。但活动中我也发现了一些不足之处:

  (1)在讨论保护动物这个环节,我只是一带而过,简单的引导了一下,这个地方可以多引导一些,让幼儿更了解一些。

  (2)在制作课件时,由于时间的匆忙,大象的'自我介绍录像中出现了噪音,音色受到了一定的影响。

  (3)活动设计上,可以添加一些游戏,巩固幼儿对动物的了解,并且会有一个很好的师幼互动游戏,这样幼儿的兴趣点又会有个很好的提升。

  无论不足多与少,不足都会让我们更快的成长!在今后的活动中,我还要多加以改进学习,努力做到更好。

  扩展阅读:《动物之最》教案

  活动目标:

  1、激发幼儿喜欢和关爱动物的情感及对动物探索的欲望。

  2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  3、引导幼儿了解一些在某个方面能称得上“之最”的动物。

  活动准备:

  1、搜集丰富的动物图片,布置在活动室里。

  2、制作“动物之最”的动物专集课件。

  3、准备白纸、笔、动物轮廓、橡皮泥、动物模具、剪刀、彩纸、彩纸碎片、动物拼图、胶水等多种材料。

  活动过程:

  1、参观“动物展览会”,幼儿自由观赏。

  2、师生交流:你喜欢的动物是谁? 长什么样子? 喜欢吃什么?

  3、带幼儿观看动物专集课件,让幼儿观察、了解这些动物在哪个方面比较突出(脖子最长的动物是长颈鹿;鼻子最长的动物是大象;耳朵最长的动物是兔子;跑得最快的动物是猎豹;最凶猛的动物是老虎;嘴巴最大的动物是河马;尾巴最漂亮的动物是孔雀)。

  4、了解保护生态环境的重要性。讨论:①动物住在哪里?②如果没有了森林,环境会怎样?③动物会怎样?④我们应怎样保护森林?

  5、幼儿自由选择材料,通过各种方式表现动物之最。

  6、“聪明宝宝大比拼”。鼓励幼儿想办法,通过各种途径搜集在某个方面能称得上“动物之最”的动物。

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