《书包的体重》教学反思

2020-08-09教学反思

《书包的体重》教学反思

  在这一课中,整个活动过程以课堂教学活动为主,辅以小组和个人实践活动。主要以小组交流、实践法、发现法、研究法等开展活动。

  《书包的“体重”》这个主题与学生生活、学习实际联系较为紧密,并且能体现本校特色,学生兴趣高,难度相对合适。根据教材的安排课堂进行了五个活动。学生亲身实践体验,称量书包的体重,让学生初步走入社会,关注社会事物和现象。懂得爱惜自己的'书包等学习用品是珍惜劳动成果的表现;激发其乐于从小处着眼积极发现问题、探索问题的意识。通过实践活动进一步学习搜集资料、实践探究等研究方法,加强其合作精神和创新能力,提高其发现问题、处理问题和研究问题的能力。

  这节课通过让学生动手给书包称重的活动,使学生了解到自己的书包的实际重量。通过讨论的活动和老师适当的对有关知识的补充,使学生了解了书包有无超重以及书包过重对书包的危害。通过交流与讨论,让学生博采众长,吸取集体的智慧,知道了给书包减负的方法。最后学生在展示自己这节课的收获时,很多学生都认为很庆幸老师为他们开设了这节课,使他们及时认识到过重的书包对自己身体发育的危害。而在展示我的建议时,很多学生认为老师不应该布置那么多家庭作业,有一部分学生建议学校增设储物柜,平时在家用不着的东西可储存在里面,以减轻书包的“负担”。这一环节,同学们的热情高涨,都表示了及时给书包减负的决心并付诸行动。

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