六年级上册《Holidays》教学反思

2020-08-11教学反思

六年级上册《Holidays》教学反思

  本篇阅读材料融合了中西方节日和国际性节日,包含节日的名称、活动/风俗和食物。我利用丰富的网络资源,搜索下载了大量节日性的图片放入课件中,营造喜气洋洋的节日氛围;搜索真实的鞭炮声、吉祥的锣鼓声作为课件的背景音乐;同时,在课堂上连接网络,在线观看生动的`舞龙舞狮、龙舟赛视频,使得学生更加直观得了解各种节日活动,营造了一节原生态、和谐的以学生为主(students-centered),而不是教师统领(teacher-centered)的课堂。

  阅读中,我以春节为导入,带领学生一同学习日期、食物、人们的活动等,并适时扩充get red packets, play fireworks, watch lion and dragon dances, say gongxi to each other等实用性语言。之后,我将全班分成三大组,用类似Jigsaw reading的方式开展自主阅读并交流信息,不断提升学生学习的最近发展区。学生小组合作找出另外三大中国传统佳节的日期、食物和人们的活动并进行归纳总结。学生通过Self reading、share reading的独学、对学、群学方式学到了如何利用文本提取信息;如何利用过程处理信息;如何利用交流学会方法;如何利用合作学会分享。自主学习能力和合作意识得以迅速提升。

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