社会《打喷嚏》教学反思

2020-08-15教学反思

社会《打喷嚏》教学反思范文

  我们今天的集体教育是社会活动“打喷嚏”,目标是感受亲人之间相互关怀的温馨情感,有向别人表达关怀的愿望;能将关心、问候进行传递和表达。

  活动的开始部分是教师讲述故事“打喷嚏”,讲的是小动物打了个喷嚏,同伴关心的说,你妈妈想你了,快回家吧!以此来感受亲人之间相互关怀的温馨情感。在幼儿欣赏故事后,再通过故事中的关心语的提问,如:小老鼠打喷嚏时,小兔对他说了什么?在学习如何将自己关心、问候进行传递和表达。

  以上环节进行的非常顺利,孩子们通过这段时间三位教师的共同培养。养成了良好的倾听习惯,对老师提出的问题,能大胆声音洪亮的回答,之后的环节是进行故事表演,在活动前,我对这个环节始终不看好,因为孩子们入园仅三周时间,表演故事对他们来说,有一定的难度,所以,活动前,我把这个环节作为随机掌握。

  通过活动中,对故事中小动物之间的对话部分提问,我感到孩子们完全有能力来进行故事表演,那就试一试吧!

  角色分配上,孩子们很积极,都高高的举起手,我则把角色挑选定位在平日说话大胆,较放得开的幼儿身上,以便给所有孩子留下一个怎样表演故事的最初印象。在整个故事表演中,孩子们表现得很棒,不但能准确地说出故事中小动物的对话,还能在老师的.指导下,大胆模仿自己所扮演动物的工作。特别是故事的结尾,扮演小姑娘的张安奇抱起了扮演布娃娃的薛洋洋,回到座位,逗得大家开心的大笑起来。

  通过这次活动,使我深深地感到,老师要具备随即掌控的能力,根据孩子们的表现,适时地调节活动的难易,更好的培养孩子多方面的能力。

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