十月份音乐教学反思

2020-08-16教学反思

十月份音乐教学反思范文

  这一学期,我担任七年级1-7班的音乐教学工作,第一件事就是将竖笛引进课堂,我给学生购买的是德式八孔高音竖笛王。经过了几堂课的训练,学生已经能够顺利的吹奏出音阶,大多数学生能够完成低音区的吹奏。

  在我所教授的.班级中,由于学苗差异较大,所以分了三个层次,一班、六班、和七班程度最好,节奏训练要多一些;二班、三班、四班程度中等比那三个班学的要慢一些每节课复习前面的知识,照顾后面的学生都能跟着一起学习不放弃。五班学生学习成绩差,也不上心很多学生不带竖笛,因此学的就更慢一些。我觉得学习中最大的障碍就是学生不爱带乐器,还有一些学生不认真听讲,因此我选用了通俗歌曲《葬花台》来调动学生的兴趣,果然学生很喜欢,由于我们还没有学除了C大调以外的其它调,就将它写成C大调记谱,在跟伴奏这方面没有费心学生就能顺利跟随音乐进入。

  每堂课前都有关于竖笛的小知识介绍,例如,竖笛的起源还有是怎样进入我们的音乐课堂的,还有竖笛的分类,从材质上可分为塑料和木笛两种,找到他们熟悉的八孔竖笛给他们讲解。演示高、中、低音竖笛,利用图片、实物和视频进行详细讲解。

  学习的过程中,我首先从5、6、7三个音练起,用一个小型的乐曲带伴奏的让他们感受音乐的响声,然后慢慢下行吹4、3、2、1慢慢进行一点一点的训练,然后开始练习《小星星》和《洋娃娃和小熊跳舞》这样的音阶式的小乐曲,等学生很顺利的能够吹出时候,再学习《雪绒花》这首乐曲,由于它有一些大的手指动作使学生对竖笛更熟悉的掌握了,对于不是很熟练的学生,就让他们吹奏第二个声部,这样两个声部平衡进行,又使学生感受了和声的效果,增加了学生对音乐课的凝聚力,更多的学生愿意参与进来,对音乐课也更有兴趣了。

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