《造型别致的椅子》教学反思

2020-08-18教学反思

《造型别致的椅子》教学反思范文

  造型别致的椅子是一节五年级上册的设计·应用课。本节课的教学目标是,了解一些设计原则,了解椅子的文化、结构、功能、风格。能设计一把美观又实用的椅子。培养学生关注生活的意识,感受美术与生活的关系。教学重点:了解椅子的结构、功能、造型。.能设计一把美观又实用的椅子。设计的实用性,创新要有价值,符合科学原理。教学难点包括了设计的.实用性,创新要有价值,符合科学原理。

  课前,我让同学们搜集了相关资料,初步建立了对椅子设计的感知。在导入环节我设计了猜谜语环节,请同学们猜谜语打它是什么,从而引出本课的课题,激发了学生的学习兴趣。紧接着出示课件,展示大量造型独特的椅子图片,从而激发学生的创作欲望,之后让大家说说感受,学生在这一环节深切感受到自然与生活是创作灵感的源泉。

  汉代以前,人们是席地而坐的,随着西域通道的开通,椅子作为外来家具被最先引入,后来出现了交椅、圈椅、太师椅等。简要了解椅子在我国的历史,增强了学生的文化传承感。

  观看课件中椅子的经典设计,加深了解经典作品的创意。启发学生在设计中创新表达自己的设计想法,引导学生迁移设计知识。

  对于这节课,我感觉可以在造型设计上再多下下功夫。从学生的实际作业水平上来看,学生想法较单一,也有部分学生的实际作业水平上来看,学生对椅子很多好的设计,想象力丰富。还有学生对于时间的把握,现在学生们的状况是两个课时仍然完不成一张画,我认为孩子们可能缺少速度与质量的训练,因此我一直都在思考有没有可以让学生在40分钟内画完一张完整画的方法。

  小学美术教育不同于专业美术教育,以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全面发展。在今后的学习与教学中,我会以学生为主,让他们去创新,并且多注意学生多方面能力的提高。

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