四年级《卫星比武》教学反思

2020-08-22教学反思

四年级《卫星比武》教学反思范文

  《卫星比武》一课是小学语文S版四年级第八册第三单元的一篇科普说明文,主要讲述了五种卫星的外形和功用的特点,分别是侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星和资源卫星。

  《卫星比武》五个自然段结构基本相同,都是先点出这种卫星的名称,后写特点,再讲功能。教学时,我采用如下步骤进行教学:一、温故知新。问:课文主要介绍了哪几种卫星?(生:侦察卫星、气象卫星、通信卫星、导航卫星、资源卫星)。二、教师相机板书卫星名称,设问导读:五种卫星的特点和功能是什么呢?布置自学要求,边读边画边思。三、小组交流,展示。四、卫星大比武。(学生选择一种卫星用自己的'话以第一人称向大家介绍卫星的特点和功能,师生评议。)五、小练笔。(学习本文先介绍特点后写功能的写作方法。)

  这节课有几点值得反思:

  1、整节课学生们都是养之有素,不论是课始向听课老师问好,还是上课对自己评价的同学说“谢谢”,孩子们都是落落大方,有礼貌,讲文明的好孩子。

  2、课上同学们都能全身心地融入课堂,积极发言,参与度高,当我让学生联系生活说说五种卫星的用途时,同学们更是跃跃欲试,一个同学说:“导航卫星在我们迷路时,会为我们指引方向,我们的车里就安装有导航。”另一个同学说:“我们的手机,电视都是通信卫星在帮忙……”孩子们的思维活跃,联系生活体会了五种卫星的本领,这不正是我们要的效果吗。

  3、孩子们活灵活现地表演,使他们更深刻地体会到五种卫星的特点。不仅锻炼了学生的口语表达能力,又给孩子们搭建一个展示的舞台,各方面的能力得到提升。这也正是课改之所在。

  唯一遗憾的是:在学生自学时,我巡视中发现大多数学生对卫星的特点把握不准,我灵机一动,拿着一支钢笔和一块黑板擦让学生对比外形特点,告诉学生:外形、样子的描写即是特点,但是究其原因:还是教师备课不够充分,备学生没备到位,这是需改进的地方。

【四年级《卫星比武》教学反思范文】相关文章:

1.《卫星比武》的教学反思

2.卫星比武教学反思

3.《卫星比武》教学反思范文

4.《卫星比武》的教学反思范文

5.卫星比武教学课件

6.《卫星比武》教学设计范文

7.卫星比武优秀教案

8.卫星比武课文主要内容

上一篇:气象卫星与遥感技术的评课稿下一篇:总工会职工运动会活动方案