《光是怎样传播的》教学反思

2020-08-22教学反思

《光是怎样传播的》教学反思

  1.新课导入不能很好的引起学生的兴趣。可以提出几个问题,吸引他们的注意力,或者玩个小游戏,提起他们学习的兴趣。

  2.教师做演示实验时,老师在讲台上做下面的学生看不清楚.只有前排的学生可以看得清楚,后面的同学根本看不到。如果条件允许,可以拍请老师帮忙拍下来,用多媒体播放给学生看,这样有利于学生看得明白实验的过程,学生在自己做时也能明白实验的步骤。

  3.学生回答问题时,要多一些评价语,回答对的要给予肯定,再重复一遍,回答错的让其再想想。这在平时可能有时忽略了,学生也不知道自己回答的是否正确。

  4.在说到影子是怎样产生的,我就让学生凭自己的经验来说,这当中可能很多学生还不是很明白。如果能用一些有关影子的图片,学生会更容易理解。

  5.在本节课我使用了多媒体,但是都静态的`,以后制作时要考虑多用些动态的,这将会较好的吸引学生,效果也会更好。

  6.课堂教学。在课上,有个别学生说话的现象,每个班都有这样的学生,可以把他们分开坐,看看效果如何。

  7.验证光的传播路线时,除了书上介绍的两个实验,其他的学生很难说出其他方法,缺少发散思维。

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