体育《肩肘倒立》教学反思

2020-08-27教学反思

体育《肩肘倒立》教学反思

  随着素质教育体育改革的不断深入,根据高年级生长发育和思维发展特点,本课运用小学体育五年级技巧教材“肩肘倒立”完成这个动作学生要有良好的空间位置感觉,传统教法示范——学生模仿练习,大多数同学一是对动作结构弄不清楚,二是从动作的起始到完成动作的顺序不甚明白,导致动作的质量不高学生学起来也感觉枯燥无味,通过学生反复讨论,探究,让学生充分想象并表现,在想象与表现的过程中,及头脑中初步建立起相似关系,(支撑)的动作外形,提出问题让学生在思与动中进入角色,当学生用身体的'各种姿态表现出春笋(支撑挺拨)的基础上,提出条件(上体倒立)用腿表现春笋的形状,并让学生在讨论的基础上,反复体会和寻求。如何才能把腿伸直的方法,这样给学生完成动作提供有结构的信息,有助于使学生形成直觉思维,在学生思维的一闪念中感知动作的全貌。

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