Unit 8 Open day英语教学反思

2020-09-02教学反思

Unit 8 Open day英语教学反思

  今天听了钱一老师的一堂随堂课,教学内容是4B Unit 8 Open day。总觉得这堂课气氛不够活跃,学生的学习兴趣不浓,学得有点被动。下面是我就具体对这堂课进行一下分析,说说我的一些想法和建议。

  一、优点:

  1. 注重新旧知识的结合。英语教学中遇到的难题之一就是学生前学后忘记,这个问题比其它学科更突出,因为英语缺乏语言环境,学生没有用武之地,所以学过的单词、句子很快会遗忘。为了帮助学生巩固学过的知识,英语课上要不断地将旧知识重现,巧妙地与新知结合起来,让学生温故而知新。钱老师在本课的教学中,不仅注重了单词的新旧结合,而且还注意到了句型的新旧结合。在新句型的教授中,根据教学内容不仅复现了许多旧单词,还复习了与本课新句型有一定联系的旧句型What can you see…? I can see…通过这个旧句型巧妙地引出了新句型,同时又让学生的旧知得到了再次巩固。

  2. 学生英语写的能力训练扎实。对四年级学生写方面的能力培养主要是在句子的书写上,要求学生能用四会句型写出正确的句子。这个目标的实现不是一蹴而就的,而是需要教师日复一日地在每一堂英语课上让学生得到训练。钱老师在四会句型的教学中,安排了一个写的步骤,让几位同学板演句子,其他同学在书上写。写完后,让同学找找板演的同学是否有错误,并上来给他们纠正,最后老师讲评。通过让学生写,再让学生找错误,老师分析错误,让全班大部分同学对四会句型做到了听、说、读、写的全面掌握,教学非常扎实。

  二、改进的建议:

  1、 新课标倡导任务型教学。任务型教学就是结合本课的教学内容为学生设置若干个任务,组成一个任务链,让学生在完成这些任务的过程中学习语言,巩固语言,运用语言。任务型操练重在交际性操练,操练一般分为机械性操练、意义性操练和交际性操练。在一堂课中,这三种操练都要用到,在新授中往往采用机械性操练和意义性操练比较多,目的是让学生把新单词和新句型说得顺口,但只有在交际性操练中才能达到新课标提出的要求:培养学生用英语交流做事的能力,所以在英语课堂上不能缺少有意义任务的设置。在本课的教学中,钱老师没有设置有效的任务,大部分的学习形式都是看图问答,这样单一的任务很容易使学生失去兴趣,不仅达不到灵活运用语的`目的,而且会使课堂学习气氛沉闷,激发不起学生的学习兴奋度,影响教学效果。

  2、 句型的操练应该结合学生的生活实际,让学生体会到学以致用的快乐。本课的句型操练中,老师只围绕了书上的几幅图片进行操练,没有让学生利用生活中的情境进行操练。如果在教学中能让学生就教室中的东西进行对话操练,或让学生用今天所学的There be 句型来向同学描述一下自已的卧室,学生一定会很感兴趣,这样不仅能使学生更灵活的运用语言,而且也能锻炼学生的听力,活跃课堂气氛。

  3、 Near这一介词的教学可通过多媒体为学生创设相应的情境,让学生来组词。让学生在边看边说的过程中不断练习near的读音,理解其意义,学会正确应用。这样的练习少了机械操练的枯燥,多了灵活创造的快乐,建议不妨一试。

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