细节描写教学反思

2020-09-06教学反思

细节描写教学反思范文

  本节课从课堂的导入,到教学过程的实施,以及课堂练习的完成,都能在目标的指导下完成,较好的根据教材特点和学生实际展开,比较好的完成了教学任务。而且能较好的做到讲练结合,较好的体现从问题开始,注重学生自主能力培养的新课改精神。尤其针对本班学生学习习惯差,课后几乎不动手的现状,务求当堂巩固落实。另外,本节课引用大量课文文段,尤其是最近学生学习的文段来引导学生感悟写作的方法与技巧,便于加深学生印象,也容易理解掌握,把经典文段当作跳板来引导学生写作一是有典范性,二是便于理论联系实际,三是浅显易懂。还有采用了”自主合作探究”的学习方法,学生组中优良中差四档学生扬长避短,智慧与智慧相碰撞,相互交流,合作学习,探究学法,相互评价,上课氛围民主和谐,学生参与度高。最后,本课一环节一小结,并用幻灯片呈现给学生,知识点落实到位。教学方法灵活,毫无枯燥感,让学生在轻松愉悦中把握知识要点,训练技能。

  当然,本节课也存在不足之处:1.对材料问题分析,点拨不够透彻到位,仅点到为止;2、个别材料不够典型;3.从细节之内涵、作用,到如何入手,注意什么问题,再到细节描写的原则,都归纳为理论的'角度,有”面面俱到”之嫌。3.教师语言欠琢磨。

  总之,在今后的工作中,我还需加强业务学习,特别是专业知识,理论素养的提高,加强实践出真知的锻炼,使自己能游刃有余的驾驭课堂。

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