美丽的蝴蝶小班美术教案

2021-06-13教学反思

美丽的蝴蝶小班美术教案

  作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的美丽的蝴蝶小班美术教案,欢迎大家分享。

美丽的蝴蝶小班美术教案1

  活动目标:

  1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。

  2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

  3、培养幼儿初步的创造能力。

  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动准备:

  人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

  幼儿园小班美术教案《美丽的蝴蝶》

  活动过程:

  一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题

  “小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察。

  二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。

  “你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

  三、教师示范

  “你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

  提出要求:

  1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。

  2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。

  3、幼儿作画,教师巡回指导。

  提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。

  四、结束作画

  请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

美丽的蝴蝶小班美术教案2

  活动目标

  1. 尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。

  2. 贴图形片时能靠近身体贴,知道身体两边的翅膀要对称。

  3. 喜欢粘贴活动,感受蝴蝶的美丽。

  4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5. 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备

  电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。

  活动过程

  (一)初步了解蝴蝶外形特征

  1. 听音乐模仿小蝴蝶入场,引出主题。

  师:我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。

  2. 师:瞧,这是谁来了?哇,飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)

  师:蝴蝶漂不漂亮啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹,身体,触角说)

  3. 观看幻灯片,引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的.。

  师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个秘密呦?你发现了没有?

  (二)学习粘贴蝴蝶的方法,幼儿制作,教师指导。

  1. 出示PPT展示教师作品,激发幼儿粘贴翅膀的欲望。

  师:老师用一些图形也做了一只漂亮小蝴蝶,你们看都有什么形状呀?

  2. 介绍材料,幼儿制作,教师巡回观察指导。

  师:小朋友你们想不想做出一朵美丽的小蝴蝶呀?

  师:提问各个图形是身体哪部分加深记忆。

  3. 摆出蝴蝶身体、翅膀,再粘贴。

  作品赏析

  分组展示作品,看看谁的蝴蝶最漂亮。

  结束部分

  小朋友带好自己的作品,像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。

  教学反思

  由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。

美丽的蝴蝶小班美术教案3

  活动目标

  能将正方形纸对折,撕出两个相同的三角形,并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。

  动准备

  经验准备:活动前组织幼儿观察蝴蝶,欣赏蝴蝶翅膀的形状,发现蝴蝶的对称美。

  物质准备:(1)蝴蝶图片,蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方形纸,图画纸、糨糊、彩色水笔等。

  活动指导

  1.出示蝴蝶图片,直接引入。

  ★引导语:这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?

  ★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识,说说蝴蝶翅膀的形状,理解“对称”的含义。

  2.欣赏范例。

  ★引导幼儿欣赏,说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法,激发幼儿制作的兴趣。

  ★提问:老师制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)

  ★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

  提问:你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?

  怎么折?

  3.引导幼儿再次观察教师范例,讨论粘贴蝴蝶的方法。

  ★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料,引导幼儿思考:撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?

  ★注意帮助幼儿积极思考,根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

  4. 幼儿操作,教师巡回指导。

  5. 作品展示。

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