(设计意图:激发学生对陕北民间艺术和民俗的热爱情感。)
二、陕北秧歌好激情
(一)看一看,说一说
师:同学们真能干,对陕北的了解可真多,从同学们的介绍中我们了解到陕北有丰富多彩的民间艺术,陕北秧歌就是其中的一种,今天就让我们一起来体验陕北秧歌。(揭示课题——陕北秧歌,课件出示)
(二)看一看,学一学
师:在平时生活中你看过秧歌吗?下面请同学们欣赏一段陕北秧歌。(放音乐《山丹丹开花红艳艳》)教师表演一段陕北秧歌。
师:谢谢同学们的掌声,想跳吗?我们一起来试着跳一跳(放音乐《边区好地方》老师领着大家跳一遍)
师:这位同学扭得不错,能教教大家吗?请同学们仔细观察她的脚步是怎样的?我们跟着她学学。
师:大家学得真认真,刚才老师发现了一个秘密,我觉得我们走的秧歌步法很像一个字,你们看出了吗?(老师边说边示范十字步)
师:下面老师就用双手当作同学们的双脚,我们再次领略一下秧歌十字步。(老师示范,学生叉腰练习)
自由练习舞步
教师注意观察学生练习情况,用动作揭示学提扭腰。
(设计意图:让学生从听说到自己亲身实践,慢慢的体会陕北秧歌的特殊魅力。)
(三)编一编,跳一跳
师:舞步学会了,你们能加上手的动作吗?(抽学生示范)谁还有与他不一样的动作吗?你能把动作做得更美一点吗?
师:除了动作可以变化外,我们的舞步也可以变化,谁来试一试,你们能加上一些孩子们自己的动作吗?(提示学生动作天真一些、跳跃一些)
跟着音乐跳一跳,(放音乐《边区好地方》)