三年级英语上册《This is his head》教学反思

2018-08-11教学反思

  开课伊始,首先是师生互相问候,其次是歌曲please stand up,调动起气氛,起到了预热效果,然后由指物过渡到指老师自己的头,引出head,继而引出panda's head.最后引出本课题目This is his head.通过贴图片形式,形象直观的了解熊猫盼盼身体器官。我个人觉得此处展示一个毛茸茸的熊猫玩具,摸着它的身体部位更形象直观,然后提出本课的总的任务,文本学习后我们要玩拼图游戏,看看谁观察的仔细,听得认真。最后巩固练习时通过让学生贴图片形式,对熊猫的身体器官加深印象,巩固单词及句型。

  在巩固和机械操练环节我个人觉得活动过多,可否因时间限制忍痛割爱个别题目?或者是在砸金蛋是挑2-3个题目练习,不必一一点开?chant 编排由此及词组然后到句型,看得出王老师精心思考,费了一番功夫,个人建议Head,head,his head直接改为Head,head, this is his head.给学生一个完整的举行感知更快接触重点句型。教师不要低估学生的接受能力,相信他们!

上一篇:《There are too many books on the desk.》教学反思下一篇:初一政治上册《心中有他人》的教学反思