本课的成功之处在于能联系生活实际，借助直观教学法、游戏教学法、情景教学法等多种丰富实用的教学方法，掌握下列句型You should say hello to my friends.You shouldn’t walk in the road学习后可以规范学生礼貌的日常行为。尽量让每个学生都参与到教学中，在轻松愉快的氛围中学习，能激发学生的探索欲望，鼓励他们大胆的练习说英语。环节紧凑，以选拔“manners纠察员”为主线，将各个环节联系起来，在突破难点上，以重复出现的形式进行，效果较佳。
但是也出现了不少问题。第一，没有系统的评价，虽然给了学生一个争当“manners纠察员”名目，但到课堂结束时都没有评出真正的纠察员出来，形式化严重。第二，课文教学过于匆忙，只让学生跟读一遍就进行操练环节，没能照顾到学习较慢的学生。第三，让学生自主学习的时间太少，虽有小组讨论的形式，但由于担心时间不够总是很快掐断学生的讨论时间，讨论只流于形式，起不到什么效果。
今后，在英语教学过程中，我应积极采取补救措施，需要从各方面加以提高，具体情况从以下几个方面来严格要求自己。
首先，要先转变教学观念，继续学习新课程新理念，加强学习与英语教学有关的书籍，多向有经验的英语老师请教，系统设计教学。
其次，要认真钻研教材，积极学习英语课堂用语，并正确使用。
第三，灵活组织课堂调控，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的个性发展，营造课堂气愤，使学生喜欢英语这门学科。
第四，要使自己的教学方法灵活多样，体现新课程新理念的创新精神。
最后，在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，帮助他们在自主学习过程中，真正掌握基本的日常口语，培养良好的学习英语的习惯，使学生明白知识来源于生活，教育孩子能在日常生活中运用所学知识。 总之，在今后的英语教学过程中，我会更加努力地工作，争取达到新课程改革要追求的境界。