外研社四上册《Do you want some rice》英语教学反思

2018-08-14教学反思

  我这一堂课教授的内容是新标准英语第三册第五模块第一单元,教学的重点是谈论食物。首先我以简单的英语儿歌作为课前的热身活动,活跃了课堂气氛,调动了学生的学习积极性,并为新课的导入作好了铺垫。新课导入我是用小学生比较喜欢的韵文,溶入了课堂氛围,还复习了rice,通过字母“ice”的发音教授单词nice。我从小学生已经学过的食物、水果入手,开始很自然的将学生引到了本堂课的正题。在接下来的整个新授过程中,我将情景教学法、直观教学法、游戏法、听说演唱法有机的溶为一体,为学生创设了一种轻松、活泼、和谐、有趣的学习氛围。我把单词的读音、拼写、词义理解紧密的结合起来,并与句型练习相串联,使单词与句型成为一个有机的知识链,让学生在新旧知识的融合中自然掌握。这使得学生能够在有意义的情景中开展认知活动。我充分利用体态语言和实物演示将每个知识点呈现的直观、生动、易学、有趣,让学生乐中学,学中乐。在新的知识点呈现之前,我利用多媒体课件来呈现课文内容。通过播放课文录音,让学生对课文内容有了一个整体的感受和初步的理解。让学生把新授句型在快乐的游戏和比赛中消化了,把本堂课推向了**,学生为了充分展示自己,全身心地投入到语言实践中去。这一环节在游戏中总结了本堂课,真正地做到了“任务”的操练和完成。即使学生充分发挥了自主学习的主体作用,激发参与意识,又充分调动了学生学习英语的积极性,并培养了学生的合作意识。

  当然,本节课也存在一些不足之处,如在Practice 时,给予学生的时间不够充分等等。

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