小学英语《There are too many books on the desk》教学反思

2018-08-14教学反思

  英语新课标指出:英语课程的学习,是学生通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合运用语言的能力。在本课的设计中,我主要是以让学生表达事物是否足够,或者事物过多,过少的对比性为核心,以学生为主线,运用多种活动为载体来展开教学的。

  1. 在教学中,我首先采用了游戏导入,先让直观的视觉刺激孩子们感受并回忆足够与不够的句型,然后跟着英文歌曲 “The London Bridge is falling down.”一起来做游戏,为接下来的教学做了铺垫。通过游戏环节,把学生的思路和注意力引到之前的学习内容上面去。复习“There are enough / not enough - - -”句型, 并将所学过的内容与实际参与的活动结合起来,让学生更容易去理解和回忆。

  2. 在巧设情景引入环节,运用多媒体课件,将学习内容穿插在生动形象的故事情节中,采用他们所喜爱的小动物和食物来引导孩子们用“There are enough / not enough - - -” “ There are too many - - -.”来描述,在学习当中培养他们的学习兴趣,激发他们的学习热情,更要激起他们对知识探索的欲望。

  3. 在提升练习中,设计了一个BINGO游戏。使用“ enough / not enough ”来描述图片当中的事物是否足够!以及用“too many ”来描述太多,过多的事物!本环节是综合性练习,通过学生自己的观察,理解和判断,发展个性思维,并与同学合作来完成。

  4. 最后是创境设疑的环节。请三位小朋友将老师事先准备好的水果,花,笔放在教室前面,然后到次环节时,便让其他小朋友来猜猜看是谁把这些东西放在这里的?然后引出课文,在学习课文的时候, 帮助学生产生疑问,并对其产生探索欲望和兴趣,教师应该及时的引导,给学生创设积极思维和独立思考的环境和机会,让学生理解并感悟。并在听,说,观察的操练过程中,充分发挥学生的主观能动性,提高学生技能,增强学生对课文的理解和运用。

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