关于《搭石》的教学反思

2018-07-13教学反思

  《搭石》这篇课文有很多老师上过,我也听了不止一节。本课我是这样设计的:以一段话导入课题,然后是理解什么是搭石,然后进入到课文的学习。使学生在学习课文的基础上理解乡亲们之间那种默默无闻,无私奉献的精神。

  在这一节课当中,我对于自己的前半部分比较满意。从各个环节的连接等等都能够做到位,自然而流畅。从导入到搭石的理解,我都认为自己做得还不错。在词语的理解方面我能够联系生活实际来进行,加上图片的运用很形象。在阅读方面,我能够做到多种形式的读,有小组读,男女生分开读等……

  在前半部分中,人们走搭石那块我最满意。特别是对“协调有序”的理解,从反复的齐读中明白“协调有序”的含义,再加上多样的读使学生理解到搭石构成了家乡的一道风景。另外,板书的设计我也觉得还不错。

  在这一节课中,我对自己的后半部分十分的不满意。虽然这一部分的导入做得还算可以,但是在后面的环节上我处理得不是很好。特别是在处理情感的环节上,我和学生之间出现了小小的误会,造成了学生回答不了我的问题,课堂几乎冷场。

  另外,在后半部分中,我认为自己读的环节设计得太少,几乎没什么读。本来,在每一块讲完都应该让学生去读一读,但是在这一节课中被我忽略了。我只是机械地问“还可从哪里看出?”

  对于今天的课,我要说的是:我还有很多的东西需要学习。

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