沪教版五年级《Wild animals》的教学反思

2018-08-17教学反思

  本节课我主要教学的是5A M4U1中Look and read一篇关于描述猴子的文章,我的教学目标主要是让学生理解文章,掌握如何描述猴子,在这过程中掌握一些新单词和一些词的用法。

  在Pre-task的内容设计中,我首先安排了与最近学习有关的daily talk,在复习中为了为新授中拼读单词服务,我有目的安排了音标复习,改变句型中内容的

  选择也与教学的课文有一定的关系。

  通过布置的口头作业检查,引出所要讲述的动物猴子,在While-task教学中,首先在解决课文两个新的单词后,要求学生默读课文,接着做一些选择题,使学生能初步感知课文,集体读课文后,解决了课文中两个词的用法climb to the top of和feed sth to sb,swing on the rope在四年级已学过,所以只是给学生再现一下,在解决了课文中这些词的用法后,我再次让学生读课文,然后再根据课

  文与同伴一起完成课文填空,从而使绝大部分的学生掌握文章。

  在Post-task的教学中,在课文内容的基础上我又增加了一篇相关内容的文章,让学生合作完成填空及是非判断,在学了两篇相关猴子的文章后,我要求学

  生能把它们加以运用,在班中找到好朋友相互介绍一下猴子这一种动物。

  回家作业我要求学生能复习课文,另外在今天描述猴子的基础上,描述一下

  自己最喜欢的动物,使所学内容在课外得到延伸。

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