小班语言活动儿歌《我的身体会跳舞》的教学反思

2018-08-26教学反思

  一.活动目标

  1.通过动动小身体,理解儿歌内容,体验儿歌的趣味性。

  2.能用动作表现词汇:眨一眨、闻一闻、嚼一嚼。

  二.活动准备

  1.会眨眼的布娃娃一个。

  2.教学挂图。

  三.活动过程

  1.出示会眨眼的布娃娃。

  师:请小朋友观察布娃娃哪个部位在动呢?怎样动?

  提问:请小朋友想一想我们的身体中哪个部位也会在动、也会跳舞呢?

  2.出示挂图。

  引导幼儿看看、再次说说、挂图中小朋友的身体哪个部位在跳舞,并邀请小朋友配上动作表现出来。

  3.欣赏儿歌。

  教师完整的朗诵儿歌。

  师:今天我们就一起来学习一首好听的儿歌《我的身体会跳舞》。请欣赏!

  4.学习儿歌。

  (1)教师带领幼儿朗诵儿歌。

  师:这一回,我请小朋友一起来表演。

  (2)请幼儿配上肢体动作表现儿歌内容。(重点引导幼儿表现“眨一眨”“闻一闻”“嚼一嚼”。)

  师:这回老师的要求不一样哦,我们要加上我们美美的动作一起来朗读这首儿歌。

  5.幼儿分组表演。

  让幼儿在表演中,感受儿歌的趣味性。

  四.教师小结:今天我们学习和了解到身体中的哪个部位会跳舞。回家后,请小朋友考考爸爸妈妈,好不好?

  附:我的身体会跳舞

  眼睛眼睛眨一眨,

  鼻子鼻子闻一闻,

  嘴巴嘴巴嚼一嚼,

  小手小手拍一拍,

  屁股屁股扭一扭,

  我的身体会跳舞。

  教学反思:通过会眨眼的布娃娃直观形象的展示,对于小班孩子的年龄特征,会激发孩子对于这节活动的兴趣点和亢奋点。幼儿会很认真地观察布娃娃眨眼的动作,同时也会情不自禁地促发孩子模仿布娃娃眨眼的动作。这样的导入为整节活动气氛开了一个好头。出示挂图,邀请幼儿配上动作表现出来这个环节,孩子都争先恐后地想表演,秩序和常规有点乱。教师要想想怎样控制、把握好老师与幼儿互动时的有序进行。但这个环节的学习,幼儿可以非常准确、容易地达到这节活动的学习目标。大部分的幼儿都能十分形象地用动作表现词汇:眨一眨、闻一闻、嚼一嚼。有了之前这些环节的铺垫,幼儿学习儿歌更易懂、易掌握。分组表演始终处于愉快的气氛中,孩子也很喜欢,所以能将活动的兴趣一直延续到活动结束。

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