《浪花里的一滴水》教学反思

2018-10-01教学反思

  一次,我在上诗歌《浪花里的一滴水》一课时,同学们对雷锋的故事比较熟悉,也特别敬佩他,所以,在朗读的时候都很投入,也富有感情。我看同学们读得这么有兴致,就来个即兴朗读比赛。我通过个人读之后,就问:“有谁读得比他们更好?”这时,又有几只手自信地举了起来,在这些人当中,我发现了平时不爱说话,很少发言的张渠成同学此时也举起了手,我想:这是个好机会呀!该让他锻炼锻炼啦!但转念一想,一向胆小的他,如果这次读得不好,岂不让同学取笑?那他的脸面往哪儿搁?怎么办?思考再三,觉得应该给他表现的机会。因此,我还是决定让他来朗读。

  开始时,他非常紧张,最后,好不容易把整首诗读完。令我意想不到的是,全班同学都为他鼓起了掌。于是我问:“同学们,你们认为张渠成同学读得好吗?”我的话音刚落,教室里一下子安静下来。“那你们为什么要给他鼓掌呢?”“勇气”,同学们异口同声地说。这时,我发现张渠成眼中充满了感激和自信。我认为这是一次进行自信教育的好机会,我激动地说:“张渠成,你听到了吗?不管你读得如何,同学们都为你高兴,以后只要你大胆地举手,勇于表现自己,就有机会展示自己的才华。其他同学也一样,老师请同学们都能自信地举起你们的手来吧!”

  我的这番话,使同学们深受鼓舞。这时,五十七只手一下子举了起来。整堂课气氛异常活跃,这次的朗读比赛,可以说是非常成功的。

上一篇:对不起,老师不是故意的教学反思范文下一篇:《漂亮的糖果》教学设计