认识可爱的我教学反思

2018-10-06教学反思

  最近正在为一堂品德与生活课忙碌。教学内容是第二单元的一个训练,《可爱的我,可爱的你》其中的一个目标是在让学生在交流活动中善于发现自己的特点,学会欣赏他人的优点,更好地与同学交流,培养一定的交往能力。你看,这就是我们在课堂上的表现:

  凭借“布娃娃”让学生了解怎样介绍自己的特点。

  师出示“布娃娃”:大家好,我是布娃娃,见到一(1)班的小朋友真高兴,你们对我真热情!

  学生与布娃娃打招呼。

  师:小朋友,你喜欢我吗?

  生:喜欢。

  师:那你们仔细看看,你喜欢我什么呀?

  生1:我喜欢你的眼睛。

  师(追问):为什么喜欢我的眼睛呀?

  生1:你的眼睛黑黑的。

  师:是呀,布娃娃,黑眼睛,真漂亮!

  (引)你还喜欢我的什么呀?

  生2:我喜欢你的鼻子。

  师:我的鼻子长得怎样?

  生2:你的鼻子圆圆的。

  师:你能连起来说吗?

  生2:(在老师的帮助下)布娃娃,圆鼻子,真有趣!

  生3:我喜欢你圆圆的脸蛋。

  师:你能连起来说,布娃娃——

  生3:布娃娃,圆圆脸,我喜欢。

  师:其实布娃娃也很喜欢你们,请你拿出镜子仔细看看自己,布娃娃会喜欢你什么呢?

  学生照镜子,说说自己长相上的特点。

  精彩的交流。

  陆雨洁:我很可爱,一笑起来就有两个深深的酒窝,所以布娃娃喜欢我。

  在她的带领下,有更多的小朋友想交流了。

  汪佳怡:我有 一双大大的眼睛,很像布娃娃,她喜欢我。

  俞伽诚:我有个大大的鼻子,很可爱,布娃娃喜欢和我交朋友。

  董文婷:我有两个香蕉辫,走起路来一跳一跳,很有趣。

  你看我们的学生通过一照镜子就发现了自己身上这么多的特点,在平常的照镜子过程中我们的学生也许从来没有注意过这些。更何况这么大胆地把自己的特点介绍给其他的同学了。可见我们的品德与生活就是要给学生创设。

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