四下英语《Unit1Myschool》优秀教学反思

2018-10-07教学反思

  上周和这周我完成了第一单元的学习,新年新气象,总的来说,学生在课堂上表现比较积极,学习效果也不错,现反思本单元的教学如下:

  一、单词的掌握

  本单元主要是学习的一些学校功能室的单词:teachers’office(教师办公室)、library(图书馆)、artroom(美术教室)、musicroom(音乐教室)、playground(操场)、computerroom(计算机房)。学生在学习这些单词之前,已经明白了“room”的意思“房间”,所以在听说、认读这些单词是困难不大。但“library”这个单词的发音稍微复杂一些,有些同学掌握的不是很扎实,因此需要课下对学困生多加辅导。

  二、句型的掌握。

  本单元有三个重点句型:“Isthisthe…?Yes,itis./No,itisn’t.”“Isthatthe…?Yes,itis./No,itisn’t.”“Doyouhavea…?Yes,wedo./No,wedon’t.”前两个句型是以前见过的,因此学生掌握起来没有什么问题。重点是要分清楚问句里的“this”和“that”。后一个句型是新句型,学生对这个句型的肯定回答对答如流,而否定回答有些迟疑。因此要重点加强这一知识点的巩固。

  三、教学环节的设计。

  本单元教学中,我采用的是听说法和任务型教学法。在教学环节的设计上,我采用了师生对答,同桌合作,小组合作,开火车问答,小老师领读的形式来加强对单词和句子的识记。教学活动丰富多样,既避免了教学的枯燥乏味,又激发了学生的学习热情,使学生在一片欢乐祥和的气氛中达到学习目的。

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