八年级英语期中的教学反思

2018-10-10教学反思

  期中考试已结束,成绩已出来。下面就考试情况作一次试卷分析。

  试卷覆盖课文主干知识,联系学生实际生活,对学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识进行较为全面的考核。重视语言的运用能力的考查。

  错题分析。单词拼写65题考了luck,错误率很高。教学中我已经教给学生如何灵活运用这个词,而且多次反复操练,提醒学生注意词汇的相应变化形式lucky、unlucky、luckily、unluckily,同时还归类例举了health等词性和词义的变化,但是用在具体的句子中学生就很难把握,这说明语言的灵活运用能力亟待提高,当然,这种能力不是一挥而就的,需要平时的长期语言积累。70题错误率也很高,主要错误答案为borroworlend,很少写keep。错误的原因是没有考虑短暂性动词和延续性动词的转换,类似的错误还有翻译题77题和80题。动词的正确形式填空一直是重点也是难点。它不仅要求学生掌握动词的固定搭配,而且还要求学生掌握动词的时态和语态。如73题:Thesettings_______(check)amomentago.正确答案是werechecked这道题必须同时考虑时态和语态,否则就会出错。书面表达Changesinourlife是第一单元的写作内容,月测已经考过类似话题,期中复习时又把文章的框架结构和内容逐字逐句详细地评讲过,但是得分率还是较低,主要是一些学困生拖了后腿。另外,考试时由于播放听力录音时间安排不恰当,也给学生造成一定的负面影响。总之,八年级的英语不容乐观,但是,我也看到了希望。我班有年级最高分黄舒亭同学96.5分,这样的分数在市里的学校是不多见的。

  从试卷的答题情况反馈出平时的教学状况。课堂教学中要加大基础知识的输入量。特别注重学习方法的科学指导。课堂上一定要让学生积极主动开口讲英语,多一些口头训练,课后加大笔头训练。注意新旧知识的联系,新课的导入要自然,对于一些较难的知识点一定要做好铺垫,分解难点,便于学生理解掌握。做好部分学生的课后提优和补差工作。以积极乐观的心态关注每一位学生的每一点进步。

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