关于培养学生良好的习惯成就学生美好未来的教学反思

2018-10-15教学反思

  主题概述:苏联教育家霍姆林斯基说:“孩子的心不应是真理的仓库。人的心理健康引起了社会各界人士的广泛关注。作为当代教师,不仅教书,而且更为迫切的是育人。让每一个孩子养成良好的意志品格,健康快乐地成长是迫在眉睫的头等大事。给孩子们一片阳光雨露,一定会浇灌出灿烂的花朵。

  当今社会人们为了生存,面临学业就业暴露了许多问题。其中人的心理健康引起了社会各界人士的广泛关注。苏联教育家霍姆林斯基说:“孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠、缺乏热情。儿时的内心冷若冰霜,来是必成凡夫俗子。”教育是为培养人的心灵的丰富性、多样性。让孩子永远保持意境童真、永远对世上万物充满热情。远离商品经济所带来的负面影响,以及来自家长的影响,唯利是图,以自己为中心,少年老成等不良现象。作为当代教师,不仅教书,而且更为迫切的是育人。让每一个孩子养成良好的意志品格,健康快乐地成长是迫在眉睫的头等大事。

  一、坚持正面教育,正面引导,充分发挥主阵地的作用。

  孩子像风中的一棵小树苗,要长成参天大树,需要园丁的百般呵护。孩子的成长过程肯定不是一帆风顺的,因此,我常对我班的同学们说:班集体就是你们在学校里的家。要让她变得使人留恋,给人以温馨就需要同学们的共同努力。如何让这美好的理想变成现实呢?开学初我就制订了目标计划,有了目标才能更好地凝集全班同学的智慧,使之在班集体中发挥积极的作用,才能有的放矢地思考、处理一些学生中存在的普遍现象。还能高瞻远瞩地预料一些特殊问题,使许多不良现象在萌芽状态得以根除。做学生工作,不是解数学方程式,总有些一人、有一些事让我放心不下。我们班的同学是在学校全托的,同学们来自县内的各个乡镇。家长们看中的是南小的优质的教育资原,有的是便于外出打工,有的是忙于生计,还有的家长是为了省心。由于本期住读班的模式发生了变化,放学以后的学习由同学们自己安排。对于刚上三年级的孩子们来说有一定的难度,尤其一个生活阿姨面对几十个同学的时候,班上出现了好些不好好学习的现象。

  前几周班上有几个学生:程元伟、马佳杰、吴杰、游磊、刘骁然,他们上我的课时都很守规律,有时还会有精彩的发言,能按时完成作业,而上其它课时,总是搞小动作、下方位或者打闹。干部同学批评他们,他们都无所谓,还有那么点自豪感。课堂作业拖拉,家庭作业不按时完成,眼保健操,课间操等活动更是花样百出,课间活动不是疯跑,就是野玩。李思雨、牟摇卓、扬易等上课时眼神迷茫,作业拖拉根本没有效果。总之,他们几个很让我头疼、心痛。针对班上部份学生身上出现的这些现象,我看地眼里,急在心头。沉静下来,对他们进行分析、找出病因。他们几个的父母都是做小本生意的,每天忙着生计,根本没有时间关心他们的思想,更无从智晓他们的孩子在想什么,或者需要什么。这几个孩子的父母对他们常常是物质上一味满足,以求得父母对孩子的亏欠。周末同学们回家以后,家长更多关心的是生活,如何指导连家长们有些都不懂。所以这些同学的行为习惯较差,找出根源后,我及时分别找他们谈心,给他们讲明利害关系,使他们懂得做任何一件事成功的前题,必须以遵纪守法为支柱。

  另一方面加强与家长的联系、沟通。孩子一出现不良状况的时候,第一时间打电话告知家长,每周五下午家长接孩子时要与家长交流,星期一家长送孩子返回学校时与家长沟通,共同教育孩子,共同督促孩子。我还常常利用课余时间找他们谈心,给他们单独辅导,甚至买过糖果、糕点、水果招待他们。与科任老师多次分析同学们的情况,与同年级的老师们共同探讨教育的良方。经过多次的教育,长期不懈的努力。同学们终于明白了为什么要认真上好各门功课,为什么老师、家长要严厉的要求他们。因为学好各门功课是立足社会之本,是个人生存的前题条件。只有从小打好扎实的基础,提高了自身素养,全面发展了将来才能成为祖国的有用之才。教育了部份,带动了一片,现在,班上的班风、学风如日东升,正朝着健康、快乐、向上的方面发展着。

  二、在集体活动中培养学生的自尊心

  没有自尊心的人,他们的人格是不健康的。因为自尊心和集体荣誉感是学生克服缺点,努力上进的动力,所以教师一定要注重培养学生的自尊心。善于发现学生身上的闪光点和细微的进步,及时给予肯定、鼓励、赞扬。孩子的成长离不开活动,只有在活动中才能锻炼同学们的能力。在活动中启发他们意识到自己是集体的一员,自己的一举一动直接影响着集体的荣誉,促使他们珍惜集体的荣誉,鞭策他们管住自己、抑制自己,从而逐渐养成健康的人格。班上有个叫游磊的男孩,特别聪明,特别好动。课堂上,他一会儿耍橡皮擦,一会儿玩笔,甚至用手分他的眼皮都可能玩两、三分钟,或者把手指含在嘴里都会玩半天。许多老师拿他没办法。面对这样聪明的孩

  子,而心理不健全的人。我总是想尽办法让他明白,让他改过。机会终于来了,本期我校成立了体操表演队。游磊被选上后,每天我都关注他的训练情况给他信心。刚开始的时候,他还有所松懈,漫漫地他喜欢上了训练,而且一次比一次认真、投入。到了参加比赛那天,游磊表现尤其出色,终于功夫不负有心人。我校体操队获得了第十九届全县中小学生运动会开幕式表演一等奖。得到学校的奖励、班上的表扬、同学们的羡慕他开心极了。相信自己的努力为学校、为班级争光,自己也争得了荣誉。第一次尝到了成功的喜悦从此游磊变了。他上课认真了,手不再东摸西拿了,作业也能按时完成了。游磊得到老师表扬的次数也越来越多了。看着越来越健康、活泼的孩子们。我由衷地笑了,心血没有白费,我更进一步明白了,只有想不到的,没有做不到的。

  作为一名教育工作者,在日常工作中应该给同学们搭建各种各样的舞台。每天的早读,轮流让同学们领读;语文课前的三分钟国学经典诵读,交给同学们展示;写作课上的汇报,那怕是交流一句话也是孩子们的进步;尤其要充分准备、上好间周一次的少先队中队活动。那是同学们独立的王国,是孩子们展示自己的舞台。那是一个班级最有吸引力的时刻。那是同学们成长道路上的一块块美玉,一串串珍珠,一颗颗宝石。老师们多多用心吧。我们的同学们自信了,心智健全了,他们就会健康快乐地成长。

  三、将爱的阳光雨露,洒向每一位孩子

  “幸福的家庭家家相似,不幸的家庭各有各的不同”。由于家庭的不幸,孩子们个性差异就特别大。针对不同的学生,进行因材施教,老师必须经常接近学生,和他们交朋友,深入调查研究,了解他们的家庭和个人一贯表现,细致分析他们的个性特点,选择有效的教育方法。将爱的阳光雨露洒向他们。只有这样才能打开他们的心灵之窗,使他们的人格达到健康的发展。

  班上有个叫余磊的男孩子。父母均是聋哑人,长年在外打工,由年迈的外公、外婆带着,外婆患内风湿关节炎长年卧病在床,还有一个“傻”姐姐。沉重的生活压力,压得他毫无生气。脸上从未有过笑容。头发凌乱,不讲卫生、目光游离不定。课间常常一个人孤零零地坐在方位上。看到这个孩子,我的心里有种针刺的感觉。于是在生活上特别关心他,吃饭的时候总是把好吃的让给他。发动全班同学给他募捐,我每月还给他5元钱支理发、买学习用品。思想上关注他,多次利用课余时间找他谈心,告诉自己的未来。让他明白只有勤奋才能改变自己的命运。经过半期以来的努力,余磊逐渐地变了,他的脸上有笑容了,眼光越来越有神了。

  从教那么多年教过的学生一拨又一拨,许多发展不够好的学生大部分与家长的教育有关。多数是家长不懂教育,不知如何关心孩子心灵的成长,有的家长很无赖,忙于生计,长期不在孩子的身边。如此种种原因,我作为班主任,作为一名教师只要我们长期坚持对个别学生的关注,顺势利导,在我遇到他们的这段人生路途中,尽可能地让每一个孩子都沐浴在爱的阳光雨露中,让他们能健康地成长。

  总之,作为教师,我坚信只要我们耐心地教育学生,小心地呵护着同学们走好人生的每一段里程。天天坚持培养同学们的良好的生活习惯、学习习惯,给孩子们一片阳光雨露,相信同学们一定会在未来浇灌出灿烂的花朵,结出累累硕果。人人都有一个美好的未来

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