四月份教学反思

2018-11-13教学反思

  时间过得真快,一学期转眼已经过半每天都忙忙碌碌的,好像很难停下脚步,但是,我深深懂得,人不能总是冒冒失失往前闯,走过了一段路之后,必须回过头看看脚下的路,总结一下现阶段的得失,这样才可以更好地走好下一段路。

  想提笔反思总结时,每个孩子的笑脸,每个孩子独特的形象又跳跃在眼前。从他们开学到现在,这些倾注了我心血的孩子,他们怎么样?有没有达到预期的阶段目标?

  班上的孩子,粗略分一下可以有这么几类,一是调皮的,另类的,脑中没有规则意识,可以说为所欲为,经常闯祸,比较费神;一是恋母的,依赖性强,总是满腹委屈,每次返校都要抹眼泪,抚平他们的心灵,让他们坚强起来,也比较费神;还有一类是补课型,这类孩子没有养成良好的听课习惯,上课总是不注意,等到下课了,总得补课,否则不会的知识就会越累积越多,同样伤脑筋;还有一类孩子比较乖巧,处处表现优秀,争强好胜,占尽先机,这类孩子应该省心,其实,他们也有需要关注的问题,他们容易产生骄子情结,受不了委屈,受不了挫折,心理上容易脆弱,也不能放松关注。

  可喜的,那些调皮的孩子都有了变化,能够基本做到遵守规则了,虽然时不时还是会冒出点状况,我也已经很满足了,毕竟改变一个人不是一朝一夕的事。恋母的,恋家的,渐渐也好了,每天能快乐在学校学习了,看到他们的笑脸,我觉得很安慰。比较难以改变的还是这些补课型孩子,我知道单纯给他们补每天的知识是远远不够的,得改变他们注意力不集中的习惯,让他们做事专注,所以继续补知识的同时,得想办法给他们补上注意力这课。那些优秀的孩子更不容易改变,他们完成任务出色、优秀了,不给予鼓励和表扬,是不对的,无视他们的“表现好”,对他们是种伤害,对他们的积极性是种挫伤,但是,有时知道他们是做给老师看的,总表扬,会给他们一种不好的意识,那就是“表现”意识,在人前表现,得表扬的欲望还会膨胀,必须让他们也有接受失败教训,受批评的机会,这样,他们才能正确看待表扬和批评,做到《弟子规》说的“闻誉恐,闻过欣”,孩子的身体健康和心理健康是他未来人生幸福与否的基石。

  看来,下一阶段,要巩固成果,继续强化调皮孩子的规则意识,教会依赖性强的孩子独立坚强,还要花力气想办法改变补课型孩子的现状,把他们拉进课堂,最重要,还要关注优秀孩子的挫折意识!任重道远!

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