《一元二次方程》的教学反思

2018-11-15教学反思

  (序:周二下午第四节开教研活动,教导处张主任公布了让我第一个讲数学公开课。当时,我以为自己听错了,后来我才确认——锻炼自己的机会来了!今天下午第二节我走上讲台,下课后,感想挺多的!)

  本节课的主要内容是:让学生知道什么样的方程是一元二次方程?怎样判断一个方程是不是一元二次方程?知道一元二次方程的一般形式,确定二次项系数、一次项系数、常数项的方法。

  本节课的教学,首先我采用制作教具让学生完成3个探究题的方法,然后通过探究、讨论、总结、归纳的方法,让学生在轻松愉快的学习环境中学习,师生配合的也很和谐、很默契,学生自然理解的也非常透彻,掌握的也很好。

  但教学过程中,也有明显的不足,具体表现在:

  (1)、在制作无盖盒子时不是那么成功,也耽误了一些时间。因此,最后补充的一个练习题,本来计划在课堂上解决的,但到最后却布置成了课外练习,显得练习的题有些单调,缺少多样化!

  (2)、课堂上没有关注全体学生。在我提出其中一个问题时,班里有位女士很积极的举起了手,许多同学都看见了,但我却没有看见,所以也没有提问她。后来,听学生说剩下的时间她再也没有举手。我感觉自己挺失败的!因为我大大的挫伤了学生的积极性。虽然这是一次无意的伤害,但我决定明天要向这位女生道歉,因为她是受害者。

  所以,教师除了备教材,还要备学生!

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