《国际关系的决定性因素:国家利益》教学反思范文

2018-11-19教学反思

  新课改的一大理念是:为了每位学生的发展。本节课就力图体现新课程理念,通过师生之间、同学之间交流合作,积极发现,主动探究得出结论,体验探究学习、合作学习的快乐,成为学习的主人。本人对本节课的教学得失反思如下:

  1、知识目标是高中课程标准要求的首要目标,在设计本节课时,我通过三个方面完成这个任务:首先体现在课本知识的熟悉上,以构建知识体系要求学生对知识进行归类;其次体现在板书的设计上,以板书的形式把本节课的教学重点展现在学生的视野中,并用彩色粉笔加以区分;再次体现在对课程标准的了解上,以目标教学的形式分层细化。

  另外,学生在自主、合作、探究和交流的过程中语言表达能力、分析综合能力和理论联系实际的能力也能到了提高。

  情感态度价值观目标是新课程的一个亮点,本节课我通过中非黄岩岛事件、世界综合国力排名这些学生熟悉的内容调动学生的积极性,以视频的形式给学生视觉、听觉的冲击,引起共鸣,达到爱国主义教育的目的。

  2、以学生为本是本节课的主线。在选材上,广泛和学生交流,选取学生比较熟悉的中美关系,使学生有话可说;在学法指导上,不断地创设有启发性的教学情境,无论是导课时用的《中非黄岩岛对峙》的视频,还是第四轮中美经济战略对话的热点追踪等,都很好地吸引了学生的注意力。在实践中,“如何维护我国的国家利益”是以学生的所感所悟为中心,并将他们的做法贴在黑板上,达到落实行动的目的。

  3、在教学设计上,我重新整合了教材,并按照“国际关系的基本知识”“影响国际关系的因素”“如何维护我国的国家利益”串成一条线,达到了过渡自然、衔接流畅的效果,而每一个环节又恰好在各自的阶段分别突出了“自主学习”“合作学习”和“探究实践”的新课程理念。

  当然,本节课还有信息量大、图文并茂等传统课堂教学模式不可比拟的优势。但教学总是一门遗憾的艺术,如果本节课从高考的角度思考,从命题角度的切入和解题方法的上,还是没有充分的考虑到其深度和广度的,今后将不断努力与探索。优化课堂教学行为。

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