《猫》教学实录及反思

2018-11-19教学反思

  【教学片断】

  在教学猫的性格有什么古怪之处时,学生找出这句话它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声也不出。

  师:这句话哪个词用得好?

  生:无论也

  师:你能用它说句话吗?

  生:

  生:无论我怎么举手,老师也不叫我。

  师:(不知所措,立即集中生智)你这句话说得真好,真是一语双关啊!不过请你理解老师,举手的人很多,每次只能叫其中的几名,请你有耐性,老师理解你的心情,你对老师还满意吗?

  生:点点头。

  【反思】

  这名学生明显对老师不满,此时他用自己的回答表达了自己的心情。

  新课标要求教师转变教学观念,面向全体学生,让每一个学生都能在课堂上发挥自己的才能,从情感态度上满足每一个学生。尽管我转变了观念,但在实际的教学中,还不能真正体现出来,课上总喜欢让好孩子回答问题,为的是能按时完成教学任务,而往往忽略那些积极要求进步的一般学生或所谓的差生。这种做法确实要改了,不然会对某些学生的身心发展有影响。今后力求让学生全面参与到教学活动中来,让每一个学生开开心心地学习。

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