《国旗国旗真美丽》教学反思

2018-11-23教学反思

  《国旗国旗真美丽》是人音版第三课《祖国您好》中的一节表演课,整首歌曲旋律流畅、亲切,歌词简洁,多为一字一音,简单易唱,抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。

  在执教过程中,发现在拍手、拍腿的编创活动中,孩子们的学习兴趣比较浓厚,因此,能够很快地把这首歌演唱下来,于是,我“趁热打铁”,在学生学会歌曲后,增加一个“教唱名”的环节,原以为学生对这“五线谱”毫无概念,我就告诉学生说:“下面,请小朋友们看着书上有五条线的地方,这个啊,就是五线谱,今天,小朋友们都伸出右手食指指着“小蝌蚪”,跟倪老师一起来学唱唱名!”谁知道一只小手马上高高得举起来,说:“倪老师,这不是“蝌蚪”,是音符!”我顿时“耳朵一亮”,心想:现在的孩子真不简单,于是,马上走到他身边,握起他的小手,对全班小朋友说:“你真是一个了不起的孩子,懂的知识真多,这的确是音符,是长得非常像“小蝌蚪”的音符!老师为了让小朋友们更容易记住五线谱音符的样子,就把他称为“小蝌蚪”!非常感谢你给全班小朋友们多讲了一个知识,让我们大家都知道了音符!”

  接着我弹起电子琴唱起《国旗国旗真美丽》的第一句,“5 3 | 5 3 |1 6 | 5 —|”马上,有几个小朋友唱起了“3 1 | 3 1 |5 3 | 2 —|”,我真纳闷,我还没教第二句,怎么已经有人会唱了,只见又一只小手举起来说:“老师,我学过钢琴,这个我全部会唱的!”“哦,真棒,下面,就请你唱给全班小朋友听!老师给你伴奏”当我弹完最后一个音时,我惊讶地发现:他每一个音符都唱得非常准确、到位!更让我惊讶的是,当我第二遍弹奏的时候,很多小朋友都能比较准确地把五线谱的唱名唱下来。真正应了一个词语,叫做:后生可畏!

  在教“唱名”这个环节里,教材提示我:“学生学会歌曲后,教师可像唱歌词一样教唱唱名,使学生在有一定音乐感受的基础上唱唱名,有一些容易唱谱的歌曲,教师都可以这样带着学生唱唱名,慢慢积累熟悉歌曲唱唱名所获得的音高感受。就像小孩子虽然不认字,但也可以说很多话一样,为学习识谱做铺垫。待学生在三年级以后开始学识谱时,会有“水到渠成”的感觉,记谱就会变得很轻松。”而当我在教学过程中,才发现:作为一年级的他们,已经对识谱“水到渠成”了,这主要是现在的家长们对孩子们的“综合”发展比较重视,孩子们很小就已经接触电子琴、钢琴、小提琴、古筝等乐器了,这自然使他们从小对“五线谱”有了一个良好的认识,也因此,在这堂课的教学中,“唱名”教学会变得如此“水到渠成”了!

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