四年级美术上册《四季的色彩》教学反思

2018-11-24教学反思

  美术教学就是引导学生发现美、感受美、表现美的系列活动,因此美术课应该无时无刻不存在着美感,从教授《四季的色彩》一课我更加深切的感受到这一点。本课就教材本身的插图原则而言,就给人以美感。四季风景的写真图片呈现在学面前,每一幅图片下面有一片漂亮的树叶承载着一个问题,让人感到问题也变得美了,只看到了美而没有意识到问题的存在。这个卡片吸引了孩子的注意力,他们甚至不听老师讲就争先恐后的自己把问题解决掉了。插图的设置已经达到让学生从自然变化中感受到四季的特点,让学生用已有的生活感知、经验填写自己对每个季节变化的感受的目的。同时页面中选择了四幅不同画派、不同风格、不同国籍画家的作品,所选作品本身的美感就让人为之感动。日本画家东山魁夷的作品《早春之路》,以纯净的色彩把人带入一个清新的世界,以极富装饰性的表现手法展现了日本画的特点。在色彩上,嫩绿的草地,把蜿蜒的小路送向了画面的深处,那一抹新绿还悄悄爬上了树梢,将春的天空点缀的含情脉脉。

  列维坦的《夏》则以富有激情的笔触,向我们展现了夏天的生命力,更显示出画家的激情。眼前的一片绿色,是树林、光与影的奏鸣曲,油画颜料以其卓越的色彩表现力,让我们感受着绿色的多姿多彩,更领略了艺术大师超凡的绘画技巧。《金秋》是我国著名画家林凤眠的优秀作品。他将中国画的写意情怀和西洋画的浓重色彩进行了大胆的结合。在苍山的衬托下,亮丽、耀眼的黄色和橙色,将金秋的风韵渲染于纸上。水中的倒影给画面带来几分恬静,使画面热烈的颜色与幽深的意境完美的统一。勃鲁盖尔的《冬猎》是一幅表现冬日的经典作品。画面深远的透视效果,把我们的眼界带入无边的冰雪世界。冬天里似乎万物进入了休眠,天与地静静地孕育着春的力量。而画面中人物则在这静缢中活动。打猎回来的人们带着猎犬与几分疲惫进入画面的左下角,顺着他们的路线望去,我们看到湖面上忙碌的人们,虽是渺小的身影,但是一样可以体会到冬日里人们忙碌的气氛。画家以其细腻的表现手法,将近景、中景刻画的细致入微,给人以美的享受。在欣赏中,师生均被这一切美好的事物感染了,不仅用优美的语言描述作品,描述心情,每个人脸上也洋溢着快乐与欢笑,词也美了,句也丰富了,心情也开朗了,气氛也和谐了……。听听吧:列维坦笔下的白桦林幽深、明亮,绿色充满画面,生机勃勃,细碎的笔触好像树叶和青草在夏风中欢笑……表现四季的色彩十分丰富,形容季节的词语也特别丰盛:春季是希望的季节,是生机勃勃的季节,是细雨蒙蒙的季节,是色彩斑斓的季节,是春意融融的季节,是万物复苏的季节,是五颜六色的季节,是春光明媚的季节,是嫩绿的季节,是花开的季节,是孩子们的季节……多美呀,多开心呀,多快乐呀,多令人兴奋和激动呀……孩子们的才思如同泉水一般喷涌而出,学习的情绪高涨,叮铃铃的下课铃声响了,我们还都沉浸在对四季之美的感叹中,大家都说,这节课的时间怎么这样短?…… 原来美好的事物可以让时间缩短…… 努力让每节课都“美”起来,我们的生活将会更加绚丽多彩,学生的学习就会如同顺水行舟。美可以改变很多事。

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