“名篇名句默写”题型的教学反思

2018-11-25教学反思

  从2014年起,语文高考试题中的11题传统题型“名篇名句默写”换了“新表情”,由原来的提供上下文语句默写变成了根据指示语境和意义默写。虽然还是6分,篇目也没有变化,可这种由“文诵”到“意诵”的改变,对我校这些学习基础薄弱、理解能力不够强的学生来说,无疑是当头棒喝,一时间训练成绩低下,名篇名句默写题得分平均只有3分,1分、2分很普遍,很多学生甚至是0分。于是乎在考试中频频出现交头接耳攒答案,用手机抄袭名篇名句默写等不良现象,出现了“叫声漫天秋色里,塞上胭脂凝叶子”的同音字笑话,一问犯错的学生,连他自己也不知道这句话的意思,更无从谈起这句诗在全诗中的作用。

  训练题中有:有一句诗说:"时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙".刘禹锡的《陋室铭》中,有一个与此意思相近的句子,请把它写在横线上:_________________。

  这道题论起来不难,所选篇目比较经典,而且篇幅很短,我考后问过学生李某为什么会不填写。她说全文都会背,就是不知道哪一句写上去有把握。但当我略作提示,她就脱口而出:“水不在深,有龙则灵。”从这里可以看出我们的学生,背诵只求记住句子,很少考虑句意;对句意理解仅仅停留在表面意思上,很少做内涵层面的思考解读。对所给出的题目,许多人几乎要背完全文,才能找出一点蛛丝马迹;甚而有些人即使会背全文,对考题也有点云山雾罩,难以准确作答。

  例如:从白居易《琵琶行》,柳永《雨霖铃》, 姜夔《扬州慢》中各选一个描写月色的句子填在横线上.

  《琵琶行》__________________.

  《雨霖铃》_________________

  《扬州慢》_________________.

  基于名篇名句默写存在的以上问题,我觉得在背诵默写上,我们不仅仅要逐人查背诵情况,更要在诗文的讲解中注意加强学生理解能力的培养,教师查背也采取规定限制语境意义的方式,让学生从一接触古诗文背诵开始就确立理解诵读(意诵)的概念,夯实基础,多学多练,确保高考语文名篇名句默写分数不再无谓的失分。

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