聂将军和日本小姑娘教学反思范文

2018-12-02教学反思

  盘点本课的教学,主要有以下几点成功之处:

  1.课前充分让学生收集资料,学生充分了解聂荣臻将军的功勋卓著和美好品质。上课伊始,学生能够用一句话说说自己了解到的聂荣臻。为了解课文的主人公的优秀品质添砖加瓦。

  2.简介聂荣臻将军时,我引导学生回忆了一到五年级学习到的写无产阶级革命家的课文,如《吃水不忘挖井人》、《他得的红圈圈最多》、《陈毅探母》、《军神》、《朱德的扁担》等。编者安排这些课文的目的,意在让后人不要忘记他们的光辉品质,并一辈一辈发扬这些优良的传统。作为小学阶段的最后一学期,及时复习,能将这些光辉的想象印在学生的脑海。

  3.能够抓住描写聂将军的语言和动作的语句,让学生品读体会他的豁达和人道主义精神,体会正面描写的好处。抓住描写美穗子的语句,让学生感悟侧面描写的巨大作用。强调课文写作方法的同时,为学生渗透了这样的描写方法。相信在以后的习作中,侧面描写也会跃然学生的文章中。

  4.文本中聂将军给日本官兵的信,也是教学的重要内容。这封信的含义较多,学生理解起来有难度。精读时,我适时地给学生进行了讲述。学生从我的叙述中,理解了聂将军的至仁至义远见卓识和义正言辞。

  教学本课,留有遗憾的地方是:

  课后的第三题,展开想象,写写40年后,美穗子和她的家人专程前来看望聂将军的情景。根据“30+10”教学模式的要求,在本课中,我让学生把这个内容作为那十分钟的练笔内容。学生能够想象人物的语言和动作,但是写得比较枯燥,没能够做到生动传神。学生的练笔,需要每节课锲而不舍地常抓不懈。

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