蔬果造型教学反思

2018-12-06教学反思

  《蔬果造型》这一课一开始以故事情境导入,以教师演绎自编的关于蔬果的童话故事,用橙子制作的小兔子与用胡萝卜做成的小老鼠相遇了,它们之间有一段有趣的对话。在老师的手中,普通的蔬果可以变得这么生动,学生很喜欢,都在研究老师手中的兔子和老鼠是怎样做成的,这一故事情境极大地引发了学生们的学习热情,很多同学都跃跃欲试,也想亲自试着变一变。这一故事不仅很好地调动了学生学习的积极性,而且为接下来的学习作了极好的铺垫。让学生为此去探究,去发现蔬果造型的奥秘。

  在学习的过程中学生始终很兴奋,不仅是因为可以课堂上用自带的蔬果进行创作,而且表现好的同学可以吃到自己所带来的水果。在课堂上吃水果,对于学生来说有着极大的吸引力。但是前提条件是小组合作的作品是精彩,是有创意的。这也难不倒他们,他们有着无穷的想象力和创造力,很多学生的作品创意十足,就是细节稍微差了一些。

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