《冬妈妈和麦苗苗》教学反思范文

2018-12-06教学反思

  《冬妈妈和麦苗苗》是一首三拍子、大调式的儿童歌曲。曲调深情委婉,有四个乐句组成,结构方整,节奏简单,旋律亲切自然,娓娓动听。歌曲通过对雪花的赞美,抒发了人们对大自然、对生活的热爱和对粮食丰收的期待。

  教学目标是养成良好的歌唱习惯,能用自然,柔和的声音演唱《冬妈妈和麦苗苗》。感受三拍子的韵律,并表现出来。从聆听、演唱等音乐活动中感悟到人与大自然相和谐的生活的美。通过声部配合,让学生有多声部的合作意识,培养学生的合作能力。

  在学习中继续引导学习感受三拍子的韵律感(这首歌是中速抒情的三拍子,学生比较容易感受)因为这首歌曲结构比较方整,节奏简单,情绪没有较大起伏,旋律也很亲切自然,学生也比较喜欢学唱。在歌曲的学唱中,前面两个乐句比较容易学唱,教学难点主要出现在后面得两个乐句上:“盖上棉被多暖和,睡吧睡吧麦苗苗”。盖—上︱棉被—︱多暖—︱和——︱,很多都是一字多音的,而且和平时的日常用语的习惯有点相反,学生唱起来很拗口,不习惯,很容易唱成:盖—上︱棉—被︱多—暖︱和——︱,所以经过几次试上后,我们就决定,把这一句先拿出来,打一打节奏,说一说歌词,然后再放进歌曲里唱一唱,从而使学生尽快掌握,不容易混淆。在学唱中我主要采用请学生进行比赛唱,看谁唱的准确。唱得好的小朋友老师进行奖励,这样一来学生的学习积极性很高,唱得认真,听的也很认真,因为有了比赛这个起点,所以学生学唱起来也不觉得枯燥无味,反而兴致很高,会唱的小朋友都很想来展示表现。但是在教学中,出现了部分学生很积极,唱了还要再唱,而部分显得很不自信,不敢举手,不敢来唱一唱,试一试。后来经过我的鼓励也有小部分学生站起来试唱,但是声音较小,还不够自信。

  在今后还应该多鼓励那些胆小、不自信的学生,让他们多唱多练,给他们更多的展现自己的机会,锻炼他们的能力和自信。在教学中,我还设计了声部练习,让学生体验两声部的和声的效果,学生的兴致也很大,中间出现了一些问题,但是在练习后,学生能较好的完成任务,达到和谐的和声的效果。

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