《bpmf》的教学反思

2018-12-13教学反思

  本课我安排了两课时,第一课时讲授声母bpmf的发音和书写,以及b和a组成的两拼音节的拼读。第二课时讲授bpmf和韵母组成的两拼音节拼读以及两个词语。本节课我讲的是第一课时。先是教学生bpmf的发音方法,通过一些顺口溜帮助学生记忆,接着讲了ba的四声拼读。然后是四个声母的书写。

  本节课的内容较少,教学声母发音时应该让学生看清老师的口型。可以让学生自己试着编顺口溜记忆音形。也可以利用手势记忆字形。在教学拼读时可以利用多种形式如小组读、指名读、开火车读、男女赛读等方式调动学生的学习兴趣。也可以利用四声组词帮助记忆,同时还可以利用一些教具,设计一些游戏,采取多种丰富的教学手段使课堂变得更加生动有趣。在教学四个声母书写时应该先让学生自己观察字母的占位和笔顺,然后让学生汇报,接着老师范写同时学生书空。最后学生描一写二,指导时候注意提醒学生正确的坐姿和写字姿势。学生书写过后,老师要利用教具做展评,对学生的书写情况进行反馈。

  拼音教学本就枯燥,因此需要老师多利用教具采取各种形式吸引学生的注意力,提高兴趣更认真的投入到学习中。

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