祖国,我终于回来了教学反思范文

2019-01-24教学反思

  这一课的内容离学生的生活比较远,在课前,我布置了预习,除了读课文和自学生字,另外重点放在了解钱学森本人。

  课题是钱学森语言,包括这句在内容,课文中共出现了钱老三句铿锵有力的语言,这三句话成为这篇课文学习的线索。“我终于回来了!”从这个“终于”,你体会到了什么?从这个问题出发,联系前文中的“我是中国人,我要回我的祖国去。”感受钱老杰出的才华、感受他回国之路的艰难曲折,然后联系后文中的“我要尽全力建设我们的国家,使中国人民生活得更幸福。”也感受他企盼早日回国、希望祖国富强的赤子之心。

  这个单元的学习目标,一个重点就是体会人物的思想感情。为了深入体会钱学森的爱国情感,我设置了各种情境进行朗读和体会:当回国受到阻拦,他是怎样来克服的?他是怎样想尽千方百计的?当(归国遭到拒绝时),钱学森( );当( ),钱学森( );当( ),钱学森( )。在美国优厚的经济待遇面前,钱学森一直都盼望能早日回到祖国,他说——在美国极高的社会地位面前,钱学森一直都盼望能早日回到祖国,他说——在美国优越的工作条件面前,钱学森一直都盼望能早日回到祖国,他说——。在想像补充内容的过程中,训练语言,并感受钱老坚定的归国之心。在反复地朗读与体会中,学生渐渐与人物靠近。后来在语言的品味中,还有学生结合自己在电视及文学作品中对钱学森的了解,表达对钱老献身祖国,赤胆忠心的敬佩。学生与文本、与文中人物的情感的融合比我想像中的好。

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