牛津英语6bUnit8教学课件

2018-07-17教学课件

  一、教学内容:

  Unit 8 A Look, read and say

  二 教学目标:

  1学生通过课文提供的图片以及相关信息,能够介绍图中人物的主要情况。

  2 复习第五单元相关词汇、语言表达以及语言结构。

  三 教学重难点: 

熟练描述Tom和Mary及他们的家庭。

  四 教学过程:

  Step 1 Organization

  1 Free talk(引导学生回答)

  A: How many people are there in your family?

  B: There are ┄

  A: Which school are you in? B: I am in ┄

  A: What is your favourite subject? B: ┄

  A: What is your hobby? B: ┄

  Step 2 Revision

  1 小组对话练习。

  教师给出Unit 5出现的句型:

  A: Which season do you like best?

  B: I like ┄

  A: Why?

  B: Because it is ┄ I can ┄(学生在小组里准备,然后上台表演)

  2 游戏.Guess 教师出示四个地名在黑板上,分别为:Beijing, London, Sydney, New York , 请一位学生上台背对着 黑板,用“What is weather like in summer there?”句型向其他同学提问,然后根据问答猜地名。

  Step 3 Presentation

  1 教师用语言描述班上某位学生,启发学生根据所听人物的特征猜出教师所描述的人物的名称。

  2 给学生适当的时间自行阅读有关Bill的介绍及其陈述,再安排小组讨论。

  3 通过讨论后,请学生拿出练习本将课文中对Mary的介绍仿照Bill的例子进行书面描述。完成后教师请若

  干学生上台进行介绍,并鼓励学生扩展介绍内容。(在评价学生的语言表达时,将重点放在评价其表达的

  灵活性、自然程度和完整程度上。对于大胆想象,敢于创新的发言要给予充分肯定。)

  Step 4 Practice

  听写Unit 5中的四会单词、短语。

  Step 5 Homework

  1 将Unit 8 A 部分中第3幅图仿照第一幅图例子进行书面描述,并进行适当的扩展。

  2 通过练习,能够熟练口头描述身边的一位同学或朋友的情况。

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