快乐汉语教学课件

2018-07-17教学课件

  快乐汉语教学课件

  教学内容:

  复习上一课内容:百以内的数字

  词汇:面包、蛋糕、汉堡、薯条、鸡蛋、面条、米饭、苹果

  句型:你吃什么?我吃

  教学方法:听说法、全身反应法、游戏

  教学用具:ppt、词卡、图片、自制菜单、饭店背板/ppt大背景

  教学时间:50分钟

  教学对象:美国私立高中6-8年级汉语选修课学生,班级容量15人

  教学安排:

  1师生问候并复习数字(5分钟):你好吗?我很好。好,我们来玩一下数字呼叫,每个人写一张数字卡片。16,16,fifty。

  2导入(1分钟):看,howmanydishes?23。今天我们就来学习一下饮食,food。

  3词语(15分钟)

  学习:教师领读——学生跟读;学生带拼音齐读;学生去拼音齐读;老师点图,学生齐答;老师点学生回答。

  操练1:数字-词语反应练习:全体练习-逐个练习

  操练2:真假反应——老师读前三个词语,学生通过手势(用手臂做“√”和“”)表示词语和图片是否对应(面条,对不对?),请单个学生读三个词语,其他人做反应,齐读其余三个词语,然后作出判断。

  词汇复习:老师展示一张图卡,学生齐读一次。

  4句型(20分钟)

  学习:从核心动词“吃”开始,结合部分词卡扩展到完整的句子,学习过程和词语类似。

  操练1:从老师开始,依次进行问答训练,学生抽取老师手中的卡片依据图/汉字作答。

  操练2:圆圈游戏,分2步完成

  步骤1:老师站在中间,其他人站成一个圈,每个人抽取食物图片,用汉语大声说3次,两到三个人会抽到同一张图片,老师逐一确认学生清楚自己抽到的图片后,占到圆圈中心,请所有学生提问:“什么什么?”,老师随机喊出一个生词,如“苹果”,抽到相应图片的同学前进一步并迅速蹲下,最慢的一个同学复述该单词2次后站到中间继续下一轮游戏;

  步骤2:老师将图片替换为词卡,再进行一次抽签,确认后提高游戏难度,老师站在中间喊出一个生词后,抽到该词的同学要迅速出列并互换位置,老师也要跟他们抢位置,反应最慢的人站到中间加速重复3次该词语,然后喊出下一个词,熟悉游戏规则后,将问答由“什么?什么?”“苹果,苹果。”扩展为句子问答“你吃什么?”“我吃苹果。”

  操练3:分组活动——角色扮演。老师将PPT图片呈现为旅馆背景,并发给学生根据本课词语制作的菜单,学生两人一组,分别表演服务员和顾客进行问答练习。表演前请同学们先看2遍利用动画制作网站制作的示范短片。

  复习:老师手持词卡,和学生进行整体问答复习,最后引出中国主食:面食。

  5文化链接(5分钟):设置2个任务,让学生观看介绍中国面食的视频短片(英文配音/中文字幕)。

  任务1:看完短片后,说出视频中介绍的今天的食物生词

  问题2:回答问题(中英文均可)——中国人的主食一般吃什么?所有地方的人吃的都一样吗?

  6结束,总结并布置复习作业,最后和学生道别。(4分钟)

  作业:用今天的生词设计一份“一日三餐”的菜谱,并能介绍给同学,鼓励根据个人喜好增加2到3个食物词语,可向老师求助。

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