水到哪里去了教学课件

2018-07-21教学课件

  一、教学内容:

  冀教版小学四年级下册第二单元第8课教学内容。

  二、教学目标:

  1、让学生通过实验观察蒸发现象,并分析蒸发要吸收热量的科学道理。

  2、培养学生乐于探究,能与同学交流自己的研究方法。

  3、能用自己的话说出什么是蒸发。

  三、教学重难点:

  通过实验活动切实认识到蒸发要吸收热这一科学现象。引导学生根据实验现象分析蒸发要吸热这一科学原理。

  四、教具:

  温度计2支,水杯(冷热水),毛巾一块。

  五、教学过程:

  (一)情景导入:

  1、今天来到这里和同学们一起上课学科,认识你们老师感到非常荣幸,为了表达我此刻的心情,我用水给大家作一幅画(在黑板上画一个笑脸)。看到了吗?老师现在是什么样的心情?

  2、请同学们仔细看,这幅画是会变化的,你发现了什么?黑板上的“笑脸”的水迹哪里去了?

  3、揭示课题:今天我就来研究《水到哪里去了》。

  (二)合作交流:

  1、小组讨论:①你看到水是怎样跑掉了?②这说明水变成了什么样物质跑掉了?

  2、交流讨论结果。

  3、思考:①用自己的话说一说什么是蒸发?②水在什么温度条件下变成水蒸气的。

  4、教师小结:通过观察我们知道:“水在常温下,会慢慢地变成水蒸气飞散到空中,这种现象叫蒸发。

  板书:水→水蒸气

  (蒸发)

  5、联系生活举例:①我们周围还有哪些水蒸发的现象?(生讨论)②你能解释洗过的衣服.新收获的玉米为什么会干的?

上一篇:幼师舞蹈教学课件:三只小熊下一篇:服装色彩搭配教学课件