(4) 对于这幅图，你还有什么不同的想象，来说给同学听一听。
(5) 看到这种情况，小猴子是怎么做的呢?我们接着看第二幅图。
2、学习第二幅图：
(1) 请同学们认真观察图画，像刚才那样抓住小猴子的动作和神态来说一说。
(2) 学生自己练习看图说话。
(3) 指名说：小猴子心想：“这可不行，……”于是，他……，……去捡那颗掉在草地上的豆子。
(4) 其他同学评价，如：歌诀里说：“主要人物能导航，次要人物也要讲。”旁边还有几只鸡，它们在干什么也应该说清楚。
(5) 指名继续说：就在这个时候，几只鸡看到了……，连忙……。
(6) 师指导：XX同学在说的时候，不仅抓住小猴子的动作神态，还说出小猴子捡豆子时心里在想什么，这就是心理活动!我们要注意根据画面的内容合理想象。
(7) 看到这个情景，小猴子会怎么样呢?他又做了些什么?你是怎么知道的?
3、学习第三、四幅图：
(1) 认真观察，小猴子又做了些什么?结果怎样?请你抓住小猴子的动作神态和心理活动，大胆地展开想象来说一说。老师在这里给你提供一些词语，你可以尽情使用。
(2) 小黑板出示：
大吃一惊、四散奔逃、狼狈逃窜、所剩无几、后悔莫及、欲哭无泪
丢了西瓜捡芝麻——因小失大
只见树木，不见森林
一叶障目，不见泰山
(3) 指名说，其他同学评价。如：当他回过头来一看，不由地大吃一惊，……，……，他后悔莫及，拍着自己脑袋说：“……，……。”
(4) 树上的小鸟看到了这一切，会说些什么呢?
(5) 指名说。如：
嘲笑式：“小猴子你可真笨哪!这下子因小失大了!”