教学课件评比标准

2018-07-21教学课件

  教学课件评比标准是什么?相信很多人都想知道吧?以下是小编为您整理的教学课件评比标准相关资料,欢迎阅读!

  教学课件评比标准

  一、优秀教案评比要求

  教案应该力求体现“三性一特色”,即:规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。

  1、规范性

  教学目标:体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标。

  目标制定的依据———(学情分析、教材分析)

  教学重点、难点:重点突出、难点突破。

  课时设计:课时安排要求合理。

  教学策略:教学方法及教学媒体。

  教学过程:教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策。 板书设计:新颖、明确、简洁。

  课后小结:思得、思失、思改。

  2、科学性

  (1)教学目标明确,重点、难点突出,教材分析透彻,语言准确,切合教材和学生实际。

  (2)教案中既能体现传授知识的科学性、系统性,又能体现教学方法的灵活性、多样化。

  3、先进性

  (1)教案能很好地反映本学科的知识特点,适时对学生进行政治思想教育,做到教书育人有机结合。

  (2)能恰当合理地使用现代教育技术手段,以学生为主体,突出自主性、合作性、探究性学习方式,体现课改的基本理念。

  (3)教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养,教学过程能体现师生互动的活动空间,并能注重学生的个性发展。

  4 、突出课改特色

  ①合作学习②体验学习③探究学习 ④信息技术与学科整合 ⑤增强德育教育实效性⑥新课程背景下的讲授法教学

  二、优秀教案评比标准

  1、(20分)书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。

  3、(20分)教学设计能体现教学全过程,对课堂教学有很好的指导作用。

  4、(20分)教学目的明确,重点、难点突出,教材分析透彻,语言准确,切合教材和学生实际。

  5、(15分)教案中既能体现传授知识的科学性、系统性,又能体现教学方法的灵活性。

  6、(15分)以学生为主体,突出自主性、合作性、探究性学习方式,体现课改的基本理念。

  7、(10分)能恰当合理地使用现代教育技术手段。

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